Физическое воспитание детей среднего школьного возраста

Содержание

Слайд 2

Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста Интенсивно увеличивается рост

Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста

Интенсивно увеличивается рост и

размеры тела. Годичный прирост длины тела достигает 4 – 7 см главным образом за счет удлинения ног.
Быстро растут длинные трубчатые кости верхних и нижних конечностей, ускоряется рост в высоту позвонков.
Позвоночный столб очень подвижен, быстрыми темпами развивается и мышечная система.
Слайд 3

Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста Масса тела прибавляется

Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста

Масса тела прибавляется ежегодно

на 3 – 6 кг.
Мышечная масса особенно интенсивно нарастает у девочек – в 11 – 12 лет, а у мальчиков в 13 – 14 лет.
Морфологическая и функциональная незрелость сердечно-сосудистой системы. Их система кровообращения реагирует на нагрузки менее экономично;
Продолжается развитие центральной нервной системы;
Слайд 4

Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста Высокие темпы развития:

Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста

Высокие темпы развития:
отдельных координационных

способностей;
силовых и скоростно-силовых способностей.
Умеренное развитие:
скоростных способностей и выносливости.
Низкие темпы развития:
наблюдаются в развитии гибкости.
Слайд 5

Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста Усиливается степень концентрации

Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста

Усиливается степень концентрации процессов

возбуждения и торможения. При этом тормозящая функция головного мозга становится все более эффективной.
Слайд 6

Задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста Содействовать гармоничному физическому развитию,

Задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста

Содействовать гармоничному физическому развитию,

закреплению навыков правильной осанки и закаливания, воспитанию ценностных ориентации на ЗОЖ, привычки соблюдения правил личной гигиены;
Осуществлять дальнейшее обучение основам базовых видов двигательных действий (легкая атлетика, гимнастика, спортивные игры, лыжная подготовка, плавание);
Слайд 7

Задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста Продолжать развитие двигательных способностей;

Задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста

Продолжать развитие двигательных способностей;
Формировать основы

знаний о личной гигиене, о влияния занятий физическими упражнениями на основные системы организма;
Развивать волевые и нравственные качества;
Вырабатывать представления о физической культуре личности и приемах самоконтроля;
Слайд 8

Задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста Углублять представления об основных

Задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста

Углублять представления об основных видах

спорта;
Воспитывать привычки к самостоятельным занятиям в свободное время физическими упражнениями, избранными видами спорта;
Вырабатывать организаторские навыки проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;
Слайд 9

Задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста Формировать умения адекватной оценки

Задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста

Формировать умения адекватной оценки

собственных физических возможностей;
Воспитывать инициативность, самостоятельность, взаимопомощь, дисциплинированность, чувство ответственности;
Содействовать развитию психических процессов и обучению основам психической саморегуляции.
Слайд 10

Особенности методики физического воспитания среднего школьного возраста Углубленное обучение базовым видам

Особенности методики физического воспитания среднего школьного возраста

Углубленное обучение базовым видам двигательных

действий (гимнастика, легкая атлетика, лыжный спорт, спортивные игры, плавание).
Дифференцированный и индивидуальный подход особенно важен для учащихся, имеющих или низкие или высокие результаты.
Необходимо в большей мере, чем в младшем школьном возрасте, учитывать половые особенности учащихся
Слайд 11

Контрольные качественные показатели уровня физической культуры подростка 1. Знание основных правил

Контрольные качественные показатели уровня физической культуры подростка

1. Знание основных правил тренировки

и умение применять их при организации самостоятельных занятий физическими упражнениями.
2. Знание основных правил, приемов и методов самоконтроля и умение применять их при занятиях физическими упражнениями.
3. Разносторонняя физическая подготовленность на уровне возрастных нормативов.