Содержание
- 2. Школа – не единственный источник знаний и информации для ученика
- 3. В чем заключается задача школы? интеграция, обобщение, осмысление новых знаний; умение связать новые знания с жизненным
- 4. Надпредметные компетенции ученика: способы получения информации; умение работать в группах и самостоятельно; умение принимать решения; умение
- 5. В чем заключается задача школы? Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ.
- 6. Приоритетная цель школьного образования: развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу, проектировать пути их реализации,
- 7. Учащийся – «архитектор и строитель» образовательного процесса
- 8. Как достичь эту цель? Благодаря системе формирования универсальных учебных действий
- 9. Универсальные учебные действия Близкие понятия: общеучебные умения, общепознавательные действия, общие способы деятельности, надпредметные действия.
- 10. Формирование УУД – это надежный путь кардинального повышения качества образования.
- 11. Знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий: они формируются, применяются, сохраняются
- 12. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.
- 13. Что дают универсальные учебные действия? обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать
- 14. Что дают универсальные учебные действия? создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться»
- 15. Что дают универсальные учебные действия? обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей
- 16. Группы универсальных учебных действий: 1) личностные; 2) регулятивные, включая саморегуляцию; 3) познавательные, включая логические, познавательные и
- 17. Личностные действия Позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными
- 18. Регулятивные действия Обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих
- 19. Познавательные действия Включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические
- 20. Коммуникативные действия Обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять
- 21. Овладение учащимися УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе формирования
- 23. Скачать презентацию