Жаңарған білім беру стандартының ерекшеліктері

Сентябрь 3, 2022

Главная
Алгебра
Жаңарған білім беру стандартының ерекшеліктері

Содержание

2. Күтілетін нәтижелер Тапсырма: семинар тақырыбы бойынша күтетін нәтижелеріңізді жазыңыздар
3. Білім беру мазмұнын неліктен жаңарту керек деп ойлайсыздар?
4. Қазақстан-2050»: қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» “Орта білім жүйесінде жалпы білім беретін мектептерді Назарбаев зияткерлік мектептеріндегі
5. Білім беру мазмұнын жаңарту Әзірленді:
6. 2015 ж МЖМБББС ерекшеліктері Жаңа пәндердің қосылуы: 1-ші сыныптан бастап –жаратылыстану – химия, физика және биология
7. : Пәндік ерекшеліктер
8. Білім беру салалары және пәндер (бастауыш білім беру)
9. Жаратылыстану
10. Әдебиеттік оқу
11. Сауат ашу
12. 2015 Ж МЖМБББС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Барлық пәндерде 1-2-ші сыныптардың оқу жоспарларындағы ортақ тақырыптардың болуы Өзім туралы Менің
13. Тақырыптар әртүрлі деңгейлерде қайталанып отырады, кейде бір тоқсан аясында, кейде бірнеше тоқсанда; Тақырыптар әрбір келесі деңгейде
14. 2015 Ж МЖМБББС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Оқытуды тәжірибеге бағыттау Оқу бағдарламаларындағы кейбір оқу мақсаттары оқушылардың шынайы өмірде кездесетін
15. 2015 ж МЖМБББС ерекшеліктері Бағалау жүйесінің түбегейлі өзгеруі (критериалды бағалау) Бағалау критерийлері Блум таксономиясы бойынша деңгейлеп
16. 2012 2015 МЖМБББС
17. Бастауыш білім берудің мақсаты: кең ауқымды дағдылардың негіздерін меңгерген оқушы тұлғасының үйлесімді қалыптасып дамуына қолайлы білім
18. Стандарт талаптары
19. Құзіреттілік - қандай нәрсені болмасын сапалы, тиімді , талапқа сай жасау, орындау. тапсырманы орындай алуға қабілеттілік.
20. МЖМББС-ғы құндылықтар тізімі: Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік Құрмет Ынтымақтастық Еңбек пен шығармашылық Ашықтық Өмір бойы
21. ДӘСТҮРЛІ ОҚЫТУ ЖАҢАША ОҚЫТУ Нәтижелерге негізделген білім беру моделі; Білім берудің құндылықтары «Мектепте не үшін оқу
22. 21-ғасырда барлығына үлгеру үшін адам бойында қандай дағды болуы қажет? оқу және жаза білу математикалық сауаттылық
23. г.Астана - 1 школа г. Алматы - 1 школа Акмолинская область - 2 школы Актюбинская область
24. Орта білім берудің мазмұнын жаңарту Оқытудың жаңа құрылымы , мазмұны, әдістері ортақ мақсат-міндеттерге, атап айтқанда: Құндылықтарға;
25. Жаңартылған оқу бағдарламаларының ерекшеліктері
26. ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ
27. Коммуникативті оқыту ұстанымы: тілдік дағдыларды дамыту … бала әуелі тәжірибеге талпынып, нәрсемен танысып, сонан кейін сол
28. «Математика» пәнінің ерекшеліктері
29. «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасының басты мақсаттары ойлау, зерттеу және қарым-қатынас дағдыларын дамыту және қалыптастыру; білуге
30. Жаратылыстану пәні оқу жүктемесі және мазмұны
31. «Дүниетану» пәні Пән мазмұны Тарих беттерінен
32. 2.1.4.1 Түрлі дереккөздер мен өзіндік зерттеулер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау 2.1.1.3 Түрлі
33. Білім беру үдерісін ұйымдастыру Оқыту мен тәрбиенің бірлігі қағидаты жүзеге асырылады, ол: орта білім беру құндылықтар
34. Бүгінгі күннің талаптарын есепке алынып бастауыш мектептің жаңа контекстіндегі міндеттері кеңейтіліп анықталды:
35. Оқу бағдарламасы мен жоспары Оқу бағдарламасы оқу мақсаттарын белгілейді
36. Оқушылардың оқу жетістігін бағалау үшін критериалды бағалау жүйесі
37. Мұғалімді қолдау Стандарт Пәндер бойынша оқу бағдарламалары Оқу жоспарлары (ұзақ мерзімді, орта мерзімді және қысқа мерзімді
38. Педагогтарды жаңартылған мазмұнмен жұмысқа даярлау
40. Скачать презентацию

Слайд 2

Күтілетін нәтижелер
Тапсырма: семинар тақырыбы бойынша күтетін нәтижелеріңізді жазыңыздар

Слайд 3

Білім беру мазмұнын неліктен жаңарту керек деп ойлайсыздар?

Слайд 4

Қазақстан-2050»: қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты»

“Орта білім жүйесінде жалпы

білім беретін мектептерді Назарбаев зияткерлік мектептеріндегі оқыту деңгейіне жеткізу керек. Мектеп түлектері қазақ, орыс және ағылшын тілдерін білуге тиіс. Оларды оқыту нәтижесі оқушылардың сындарлы ойлау, өзіндік ізденіс пен ақпаратты терең талдау машығын игеру болуға тиіс”
Қазақстан Республикасының Президенті
Н.Ә. Назарбаев

Слайд 5

Білім беру мазмұнын жаңарту
Әзірленді:

Слайд 6

2015 ж МЖМБББС ерекшеліктері
Жаңа пәндердің қосылуы:
1-ші сыныптан бастап –жаратылыстану –

химия, физика және биология пәндерінің негіздері берілген
ақпараттық технология (3-ші сыныптан)
дүниетану пәнінің оқыту құрылымының өзгеруі – география, тарих, қоғамтану пәндерінің кіріктірілуі
жекелеген пәндерде үш тілділік мақсатын жүзеге асыруда тақырыпқа қажетті тірек сөздер
қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде берілуі

Слайд 7

:
Пәндік ерекшеліктер

Слайд 8

Білім беру салалары және пәндер (бастауыш білім беру)

Слайд 9

Жаратылыстану

Слайд 10

Әдебиеттік оқу

Слайд 11

Сауат ашу

Слайд 12

2015 Ж МЖМБББС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Барлық пәндерде 1-2-ші сыныптардың оқу жоспарларындағы ортақ

тақырыптардың болуы
Өзім туралы
Менің мектебім
Менің отбасым және достарым
Бізді қоршаған әлем
Саяхат
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
Тағам және сусын
Дені саудың – жаны сау

Слайд 13

Тақырыптар әртүрлі деңгейлерде қайталанып отырады, кейде бір тоқсан аясында, кейде бірнеше

тоқсанда;
Тақырыптар әрбір келесі деңгейде алдыңғыға қарағанда анағұрлым тереңдетіліп оқытылады;
Деңгей жоғарылаған сайын, тақырыптың күрделілігі артырып отырады.

Білім беру бағдарламасының спираль тәріздес құрылымға негізделуі

Слайд 14

2015 Ж МЖМБББС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Оқытуды тәжірибеге бағыттау
Оқу бағдарламаларындағы кейбір оқу

мақсаттары оқушылардың шынайы өмірде кездесетін проблемаларды анықтап, оларды зерттеуді талап етеді.
Сыныптан сыныпқа жоғарылаған сайын бұл проблемалар курделене түседі. Проблемаларды шешу тәсілі әсіресе математика және дүниетану пәндерінде көптеп қарастырылған.

Слайд 15

2015 ж МЖМБББС ерекшеліктері
Бағалау жүйесінің түбегейлі өзгеруі (критериалды бағалау)
Бағалау критерийлері Блум

таксономиясы бойынша деңгейлеп беріледі(оқушы біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды, бұрынғы стандартта оқушы білетін, түсінетін, меңгеретін)
Пәндерді өтпелі тақырыптар негізінде кіріктіре оқыту.

Слайд 16

2012
2015
МЖМБББС

Слайд 17

Бастауыш білім берудің мақсаты: кең ауқымды дағдылардың негіздерін меңгерген оқушы тұлғасының

үйлесімді қалыптасып дамуына қолайлы білім беру ортасын құру

КЕҢ АУҚЫМДЫ ДАҒДЫЛАР

Слайд 18

Стандарт талаптары

Слайд 19

Құзіреттілік - қандай нәрсені болмасын сапалы, тиімді , талапқа сай жасау,

орындау. тапсырманы орындай алуға қабілеттілік.
Білім – меңгерілген ақпарат
Біліктілік – алған білімді тәжірибеде қолдану
Дағды – білім мен біліктілікті автоматизмге жеткізу

Слайд 20

МЖМББС-ғы құндылықтар тізімі:

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік
Құрмет
Ынтымақтастық
Еңбек

пен шығармашылық
Ашықтық
Өмір бойы білім алу

Слайд 21

ДӘСТҮРЛІ ОҚЫТУ
ЖАҢАША ОҚЫТУ
Нәтижелерге негізделген білім беру моделі;
Білім берудің құндылықтары

«Мектепте не үшін оқу керек?» сұрағы аясында қаралады.
Күтілетін нәтижелер, кең ауқымды дағдыларды дамыту

Білуге негізделген (знаниецентрической) білім беру моделі;
Білім берудің құндылықтары «Мектепте нені оқыту керек?» сұрағы аясында қаралады.
пәндер тізімі, әр пән бойынша білім, білік және дағды қалыптастыру

Слайд 22

21-ғасырда барлығына үлгеру үшін адам бойында қандай дағды болуы қажет?
оқу және

жаза білу
математикалық сауаттылық
қаржылық сауаттылық
жаратылыстану
ғылыми білімі
АКТ –сауаттылығы
Мәдени және азаматтық сауаттылығы

сыни ойлау
шығармашылық ойлау
қарым қатынас жасай білу
ұжымда жұмыс істей білу

қызығушылығы
бастамашылдығы
табандылығы
бейімделгіштігі
көшбасшылық қасиеттері
әлеуметтік және мәдени хабардар болуы

Источник: Boston Consulting Group, 2015

Слайд 23

г.Астана -
1 школа
г. Алматы -
1 школа
Акмолинская область -

2 школы

Актюбинская область –
2 школы

Атырауская область –
2 школы

Западно-Казахстанская область –
2 школы

Алматинская область -
2 школы

Жамбылская
область –
2 школы

Восточно-
Казахстанская область –
2 школы

Костанайская область -
2 школы

Кызылординская область –
2 школы

Карагандинская область –
2 школы

Мангыстауская область -
2 школы

Павлодарская область –
2 школы

Северо-Казахстанская область –
2 школы

Южно-Казахстанская область –
2 школы

География апробации ГОС НО, УП, учебников и УМК

В сентябре 2015 года планируется апробация ГОС НО, УП, учебников и УМК на базе 30 пилотных школ (17 гор. и 13 сел. школ , вкл. 4 МКШ)

Слайд 24

Орта білім берудің мазмұнын жаңарту
Оқытудың жаңа құрылымы , мазмұны, әдістері ортақ

мақсат-міндеттерге, атап айтқанда:
Құндылықтарға;
Қорытынды нәтижелерге;
Білім саласынан күтілетін нәтижелерге бағытталған.
Үш тілде білім беру саясаты іске асырылуда;
Оқушы дамуын бағалауды қамтамасыз ету және оның дамуының ары қарайғы жеке траекториясын жасау үшін оқушы жетістігін критериалды бағалау жүйесін қолданылуда.
Тұтас білім беру үдерісін іске асыру үшін тәрбие мен оқыту жүйесін біріктіру.
Жоғарғы сыныптарда бейіндік оқыту қамтамасыз етеді.

Слайд 25

Жаңартылған оқу бағдарламаларының ерекшеліктері

Слайд 26

ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

Слайд 27

Коммуникативті оқыту ұстанымы: тілдік дағдыларды дамыту
… бала әуелі тәжірибеге талпынып, нәрсемен

танысып, сонан кейін сол нәрсе туралы сөйлесін, тыңдасын, жазсын, оқысын, тілге үйренсін.
Ж. Аймауытов

Слайд 28

«Математика» пәнінің ерекшеліктері

Слайд 29

«Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасының басты мақсаттары
ойлау, зерттеу және қарым-қатынас дағдыларын

дамыту және қалыптастыру;
білуге құмарлық, ғылыми түсінікті дамыту;
тәжірибелік әрекет;
қоршаған орта туралы ой-өрісін кеңейту.
Теорияны тәжірибе арқылы меңгеру

Слайд 30

Жаратылыстану пәні оқу жүктемесі және мазмұны

Слайд 31

«Дүниетану» пәні
Пән мазмұны
Тарих беттерінен

Слайд 32

2.1.4.1 Түрлі дереккөздер мен өзіндік зерттеулер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың

арасындағы айырмашылықтарды анықтау

2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау

1.3.3.2 Түрлі материалдарды, әдістер мен құралдарды пайдалана отырып, көне жазуларды сипаттау және бейнелеу

1.3.4.1 Дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы тарихты әңгімелеу

Оқу мақсаттарына «Ойлау әрекеті» бөлімінің кіріктірілуі

Слайд 33

Білім беру үдерісін ұйымдастыру
Оқыту мен тәрбиенің бірлігі қағидаты жүзеге асырылады, ол:
орта

білім беру құндылықтар мен мақсаттарына,
мектептен «шығу» кезіндегі күтілетін білім беру нәтижелеріне,
білім беру салалары бойынша күтілетін оқу нәтижелеріне негізделеді.
Тәрбие мен оқытудың мазмұндық негізінің функционалдық толыққандылық қағидаты, яғни білім берудің барлық компоненттері: ақыл-ой, адамгершілік, коммуникативтік, еңбек, эстетикалық, физикалық білім.
Білім беру үдерісі барлық қатысушылардың «субъект-субъект» қатынасымен сипатталады:
оқушы – өз танымының субъектісі,
мұғалім – оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастырушы
Күтілетін оқыту нәтижелерінің жүйесі оқушылардың оқуы мен тәрбиесінің мазмұнды бөлігін айқындайды.
Дамытуға бағытталған бағалау жүйесі.

Слайд 34

Бүгінгі күннің талаптарын есепке алынып бастауыш мектептің жаңа контекстіндегі міндеттері кеңейтіліп

анықталды:

Слайд 35

Оқу бағдарламасы мен жоспары
Оқу бағдарламасы оқу мақсаттарын белгілейді

Слайд 36

Оқушылардың оқу жетістігін бағалау үшін критериалды бағалау жүйесі

Слайд 37

Мұғалімді қолдау
Стандарт
Пәндер бойынша оқу бағдарламалары
Оқу жоспарлары (ұзақ мерзімді, орта мерзімді және

қысқа мерзімді жоспар үлгісі)

Критериалды бағалау

Оқулықтар мен ОӘК

Сандық білім беру ресурстары

Оқу бағдарламаларын жүзеге асыру

Мұғалімдерге арналған онлайн платформа

Мұғалімдерді біліктілікті арттыру курстары

Критериалды бағалау жүйесі бойынша әдістемелік нұсқаулар және мониторинг

Пән мұғалімдерінің кәсіби қауымдастығы

Зияткерлік мектептері және ресурстық орталықтары арқылы қолдау

Слайд 38

Жаңарған білім беру стандартының ерекшеліктері

Содержание

Күтілетін нәтижелерТапсырма: семинар тақырыбы бойынша күтетін нәтижелеріңізді жазыңыздар

Білім беру мазмұнын неліктен жаңарту керек деп ойлайсыздар?

Қазақстан-2050»: қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» “Орта білім жүйесінде жалпы

Білім беру мазмұнын жаңартуӘзірленді:

2015 ж МЖМБББС ерекшеліктері Жаңа пәндердің қосылуы:1-ші сыныптан бастап –жаратылыстану –

:Пәндік ерекшеліктер

Білім беру салалары және пәндер (бастауыш білім беру)

Жаратылыстану

Әдебиеттік оқу

Сауат ашу

2015 Ж МЖМБББС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Барлық пәндерде 1-2-ші сыныптардың оқу жоспарларындағы ортақ

Тақырыптар әртүрлі деңгейлерде қайталанып отырады, кейде бір тоқсан аясында, кейде бірнеше

2015 Ж МЖМБББС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Оқытуды тәжірибеге бағыттау Оқу бағдарламаларындағы кейбір оқу

2015 ж МЖМБББС ерекшеліктеріБағалау жүйесінің түбегейлі өзгеруі (критериалды бағалау)Бағалау критерийлері Блум

20122015МЖМБББС

Бастауыш білім берудің мақсаты: кең ауқымды дағдылардың негіздерін меңгерген оқушы тұлғасының

Стандарт талаптары

Құзіреттілік - қандай нәрсені болмасын сапалы, тиімді , талапқа сай жасау,

МЖМББС-ғы құндылықтар тізімі: Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік Құрмет Ынтымақтастық Еңбек

ДӘСТҮРЛІ ОҚЫТУ ЖАҢАША ОҚЫТУ Нәтижелерге негізделген білім беру моделі;Білім берудің құндылықтары

21-ғасырда барлығына үлгеру үшін адам бойында қандай дағды болуы қажет?оқу және

г.Астана - 1 школаг. Алматы - 1 школаАкмолинская область -

Орта білім берудің мазмұнын жаңартуОқытудың жаңа құрылымы , мазмұны, әдістері ортақ