Содержание
- 2. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования – Определяет обязательную (инвариантную) часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которая
- 3. Истоки: ПООПДО Приведено в соответствии с ФГТ к структуре ООПДО утверждены Приказом Минобрнауки РФ №655 от
- 4. 1. Название программы 2. Год издания 3. Авторы Истоки: Базисная программа развития ребенка – дошкольника 7.02.2001год
- 5. НАПРАВЛЕНИЯ Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое развитие Новое Социально-личностное Познавательно-речевое Художественно-эстетическое Физическое развитие
- 6. Образовательные области Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое развитие Социально-личностное развитие «Социализация», «Труд» Познавательно-речевое развитие
- 7. Основные направления развития детей и образовательные области Физическое развитие Познавательно-речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Социально-личностное развитие Физическая
- 8. Психологические возрасты: Раннее детство: младенчество и ранний возраст Дошкольное детство: младший дошкольный возраст старший дошкольный возраст
- 9. Ранний возраст Приказ ФГТ №655 от 23. 11.2009года (информации нет) содержание Характеристика возрастных возможностей Задачи развития
- 10. Ранний возраст Социально-личностное развитие Характеристика возрастных возможностей О/О «Социализация» Образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) Сюжетно -
- 11. Познавательно-речевое развитие « Познание» (сенсорное развитие, знакомство с окружающим миром, первоначальная культура общения, конструирование) образовательные задачи
- 12. Базисные характеристики личности Рассказывание художественной литературы Художественно-эстетическое развитие Характеристика возрастных возможностей О/о: «Чтение художественной литературы», образовательные
- 13. Показатели развития ребенка Показатели развития (по образовательным разделам и основным линиям развития ) Интегративные показатели развития
- 14. Базисные характеристики личности Компетентность Эмоциональность Инициативность Самостоятельность
- 15. Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст) Ведущая деятельность -игра «Ф/к»- подвижные, народные, спортивные «З»- подвижные, народные
- 16. Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст) Игра «Коммуникация» (речевые и игры-драматизации) « Чтение художественной литературы» игры-драматизации,
- 17. Что необходимо знать ? Программы ПООПДО - примерная основная образовательная программа дошкольного образования (Программа «Истоки») ООПДО
- 18. 6 этап Аудит диагностического сопровождения реализуемой программы с учетом ФГТ Пакет диагностики: диагностика, диагностический инструментарий ДОУ
- 19. Диагностика качества Личностные качества, характеризующие развитие личностной сферы (мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка), в том числе
- 20. Мониторинг Интегральные показатели развития разработаны и апробированы в МДОУ « Детский сад №10» Мониторинг промежуточных результатов
- 21. Система мониторинга М. промежуточных результатов освоения программы Физические качества Интеллектуальные качества Личностные качества (определяются по интегративным
- 23. Скачать презентацию