Итоговый отчет I младшей группы «Как подросли и чему научились наши дети за год»

Слайд 2

I младшая группа Воспитатели: . Паранько Э.З. Юхнина Н.В. ГБДОУ №27 I младшая группа

I младшая группа

Воспитатели:
. Паранько Э.З.
Юхнина Н.В.

ГБДОУ

№27

I младшая группа

Слайд 3

В группе 14 детей: 6 девочек и 8 мальчиков. Адаптация успешно прошла в течение 1,5 месяцев

В группе 14 детей: 6 девочек и 8 мальчиков. Адаптация успешно прошла

в течение 1,5 месяцев
Слайд 4

Задачи ясельной группы на 2012 – 2013 учебный год: 1. Укреплять

Задачи ясельной группы на 2012 – 2013 учебный год: 1. Укреплять

и сохранять здоровье детей. Воспитывать культурно – гигиенические навыки самообслуживания. Развивать основные движения, предупреждать утомление. Развивать восприятие, внимание, память детей. 2. Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями. 3. Развивать речь детей. Расширять их словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру речи. Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения. Добиваться того, чтобы к концу года речь стала полноценным средством общения детей друг с другом. 4. Формировать предпосылки сюжетно – ролевой игры, развивать умение играть рядом, а затем и вместе со сверстниками.
Слайд 5

Принимали активное участие в работе КМО: просмотр презентаций. Показ презентации «Знакомство со свойствами бумаги» Юхнина Н.В.

Принимали активное участие в работе КМО: просмотр презентаций. Показ презентации «Знакомство

со свойствами бумаги» Юхнина Н.В.
Слайд 6

Совместно с родителями проводились выставки осенних и зимних поделок

Совместно с родителями проводились выставки осенних и зимних поделок

Слайд 7

Также с родителями проводились новогодний утренник, праздник мам

Также с родителями проводились новогодний утренник, праздник мам

Слайд 8

За этот учебный год дети научились: -самостоятельно одеваться при небольшой помощи

За этот учебный год дети научились: -самостоятельно одеваться при небольшой помощи взрослого; -культурно

– гигиеническим навыкам; -сопровождают речью игровые и бытовые действия; -различают некоторые овощи и фрукты; -знают, называют и используют детали строительного материала; -научились группировать предметы по цвету, размеру, форме; -различают один и много предметов, большие и маленькие; -стали больше общаться друг с другом, их речь стала более разнообразной и насыщенной.