Лимбическая система

Содержание

Слайд 2

Термин Лимбическая система (ЛС) предложен Мак – Лином (1952г) и связан

Термин Лимбическая система (ЛС) предложен Мак – Лином (1952г) и

связан с особенностью ее расположения в виде кольца на границе новой коры.
Отделяет ее от ствола мозга.
Это функциональное объединение структур конечного, промежуточного и среднего мозга.
Слайд 3

Анатомически в нее входят: гиппокамп, гиппокампова и поясная извилины, зубчатая фасция,

Анатомически в нее входят: гиппокамп,
гиппокампова и поясная извилины,
зубчатая фасция,


свод,
миндалевидный комплекс,
перегородка,
переднее таламическое ядро,
гипоталамус.
Функционально: мамиллярные тела, РФ, лобно-височная кора.
Слайд 4

Афферентную информацию ЛС получает от различных областей головного мозга. Главным источником

Афферентную информацию

ЛС получает от различных областей головного мозга.
Главным источником ее

возбуждения является РФ.
В ЛС находится «корковый» отдел обонятельного анализатора.
Слайд 5

Эфферентные выходы – через гипоталамус на: 1) вегетативные и соматические центры

Эфферентные выходы

– через гипоталамус на:
1) вегетативные и соматические центры ствола и

спинного мозга.
2) на ассоциативную зону коры (регуляция высших психических функций).
Слайд 6

Функции ЛС

Функции ЛС

Слайд 7

1) поддержание гомеостаза путем автоматизированного управления вегетативными процессами – по врожденным

1) поддержание гомеостаза путем автоматизированного управления вегетативными процессами – по врожденным

гомеостатическим программам.
2) формирование витальных потребностей с эмоциональной окрашенностью.
Слайд 8

3)формирование поведения для достижения цели (сознательный компонент гомеостатических реакций).

3)формирование поведения для достижения цели (сознательный компонент гомеостатических реакций).

Слайд 9

Поддержание гомеостаза.

Поддержание гомеостаза.

Слайд 10

1) ЛС является одним из элементов аппарата управления в функциональных системах.

1) ЛС является одним из элементов аппарата управления в функциональных системах.


Получив сигнал от аппарата рецепции, ЛС через гипоталамус нервным или гуморальным путем активирует деятельность тех органов и систем,
деятельность которых влияет на данную гомеостатическую составляющую.
Слайд 11

Таким образом, гипоталамус играет роль эффекторной зоны в висцеральном мозге.

Таким образом, гипоталамус играет роль эффекторной зоны в висцеральном мозге.

Слайд 12

2) ЛС формирует тот или иной вариант витальную потребность. Это чувство

2) ЛС формирует тот или иной вариант витальную потребность.
Это чувство

жажды, голода, солевого аппетита, сексуальные потребности.
Слайд 13

Реализация этих потребностей осуществляется через кору в виде необходимого для достижения

Реализация этих потребностей осуществляется через кору
в виде необходимого для достижения

цели поведения
(реакции приближения к объекту или избегание контакта с ним).
Слайд 14

В качестве примера рассмотрим поддержание уровня питательных веществ в крови.

В качестве примера рассмотрим поддержание уровня питательных веществ в крови.

Слайд 15

поведение кора ЛРК-ГТ Б.Ж.У ХР АНС ЖВС 1.Поступление пищи 2.Переваривание 3.Всасывание

поведение

кора

ЛРК-ГТ

Б.Ж.У

ХР

АНС

ЖВС

1.Поступление пищи

2.Переваривание

3.Всасывание

4.Депонирование

5.Извлечение из депо

Обратная связь

Гуморальные влияния

Нервные влияния

6. Утилизация

Слайд 16

ФС поддержания уровня глюкозы в крови

ФС поддержания уровня глюкозы в крови

Слайд 17

поведение кора ЛРК-ГТ Глюкоза N= 3,4-4,6 ммоль/л ГлР АНС ЖВС Обратная

поведение

кора

ЛРК-ГТ

Глюкоза
N= 3,4-4,6
ммоль/л

ГлР

АНС

ЖВС

Обратная связь

Гуморальные влияния

Нервные влияния

1.Инсулин

2.Контр-инсулярные
гормоны:

-глюкагон

-глюкокортикоиды

-соматостатин

-адреналин

Слайд 18

Формирование поведения и способы достижения цели.

Формирование поведения и способы достижения цели.

Слайд 19

Большое количество связей в ЛС обеспечивает условия для длительной циркуляции импульсов в ЛС и запоминание.

Большое количество связей в ЛС обеспечивает условия для длительной циркуляции импульсов

в ЛС и запоминание.
Слайд 20

На основе запоминания формируются приобретенные программы поведения, которые могут быть использованы для достижения цели.

На основе запоминания формируются приобретенные программы поведения, которые могут быть

использованы для достижения цели.
Слайд 21

Способы достижения цели можно объединить в 2 группы:

Способы достижения цели можно объединить в 2 группы:

Слайд 22

1) Реакции приближения: а) исследовательская б) эффект удовольствия. в) удовлетворение потребности

1) Реакции приближения:

а) исследовательская
б) эффект удовольствия.
в) удовлетворение потребности

Слайд 23

2) Реакции избегания: а) пассивного избегания б) активнооборонительного избегания (агрессивное нападение)

2) Реакции избегания:

а) пассивного избегания
б) активнооборонительного избегания (агрессивное нападение)

Слайд 24

Характеристика реакций приближения.

Характеристика реакций приближения.

Слайд 25

1) Исследовательская Заключается в обследовании, изучении обстановки при ее новизне. Продолжительность

1) Исследовательская

Заключается в обследовании, изучении обстановки при ее новизне.
Продолжительность

этой реакции зависит от активности гиппокампа.
Слайд 26

Компоненты поведения при исследовательской реакции: 1) соматические – проявляются в движениях,

Компоненты поведения при исследовательской реакции:

1) соматические – проявляются в движениях, тонусе

мимической мускулатуры. Поэтому, по внешнему виду видно, что человек впервые в этой обстановке.
2) Вегетативные реакции: ↑ЧСС, ЧД, потоотделение.
3) психоэмоциональные реакции.
Слайд 27

2. Эффект удовольствия. Реакция приближения может быть выбрана вследствие получения удовольствия от контакта с объектом.

2. Эффект удовольствия.

Реакция приближения может быть выбрана вследствие получения удовольствия

от контакта с объектом.
Слайд 28

За формирование эффекта удовольствия отвечают миндалевидные ядра.

За формирование эффекта удовольствия отвечают миндалевидные ядра.

Слайд 29

3. Удовольствие потребности. При достижении цели активное поведение исчезает и сменяется покоем, у животных обычно сном.

3. Удовольствие потребности.

При достижении цели активное поведение исчезает и сменяется покоем,

у животных обычно сном.
Слайд 30

Характеристика реакции пассивного избегания. Проявляется в виде бегства или оцепенения в

Характеристика реакции пассивного избегания.

Проявляется в виде бегства или оцепенения в зависимости

от силы раздражения.
Сопровождается вегетативным и эмоциональным компонентом.
Слайд 31

Типы поведения при пассивном избегании.

Типы поведения при пассивном избегании.

Слайд 32

Происходит оценка обстановки, сравнение с имеющимся опытом и намечается план спасательных

Происходит оценка обстановки, сравнение с имеющимся опытом
и намечается план спасательных

действий.
Велика роль рассудочного компонента, поэтому выбираются целесообразные действия.

Поведение I типа

Слайд 33

Реакция II тип – паника. Возникает эмоциональный взрыв, не позволяющий правильно

Реакция II тип – паника.

Возникает эмоциональный взрыв,
не позволяющий правильно оценить

обстановку и принять решение.
Начинаются беспорядочные действия, готовность к самозащите.
Слайд 34

III тип – бегство или замирание. Появляется защитная окраска и форма тела (мимикрия).

III тип – бегство или замирание.

Появляется защитная окраска и форма тела

(мимикрия).
Слайд 35

IV тип – оцепенение Появляется при очень сильных раздражителях. Это отказ

IV тип – оцепенение

Появляется при очень сильных раздражителях.
Это отказ

от всякой деятельности, вегетативные реакции снижены.
Слайд 36

Любой из названных видов поведения сопровождается вегетативным и эмоциональным компонентом.

Любой из названных видов поведения сопровождается вегетативным и эмоциональным компонентом.

Слайд 37

Формы эмоционального состояния при пассивном избегании.

Формы эмоционального состояния при пассивном избегании.

Слайд 38

Спокойствие Беспокойство Обусловленное Без причины Тревожность Низкая Высокая

Спокойствие

Беспокойство

Обусловленное

Без причины

Тревожность

Низкая

Высокая

Слайд 39

Высокая тревожность сопровождается двигательными реакциями, вегетативными и психическими расстройствами.

Высокая тревожность сопровождается двигательными реакциями, вегетативными и психическими расстройствами.

Слайд 40

Страх В норме возникает на возможную опасность. Но страх может быть


Страх

В норме возникает на возможную опасность.
Но страх может

быть и навязчивым состоянием,
сопровождающимся вегетативными расстройствами:
гипертонией, язвой желудка.
Слайд 41

Вегетативные компоненты поведения пассивного избегания. Связаны с активацией САС, имеют самые разные компоненты.

Вегетативные компоненты поведения пассивного избегания.

Связаны с активацией САС, имеют самые разные

компоненты.
Слайд 42

Гипотезы формирования реакции пассивного избегания. 1) Вазопрессин - улучшает «трусливую память»

Гипотезы формирования реакции пассивного избегания.

1) Вазопрессин - улучшает «трусливую память»
2) Существует

«пептид страха».
3) Адреналин обеспечивает вегетативные реакции при поведении пассивного избегания.
4) Снижение содержания ГАМК и нарушение ее взаимодействия с рецептором медуллином.
Слайд 43

Реакция активного избегания. Это все агрессивное поведение. Делится на: 1) реакцию ярости. 2) реакцию нападения.

Реакция активного избегания.

Это все агрессивное поведение.
Делится на:
1) реакцию ярости.
2) реакцию нападения.

Слайд 44

Механизмы реакции активного избегания. I. Биохимические механизмы. а) Выделен пептид агрессивности

Механизмы реакции активного избегания.

I. Биохимические механизмы.
а) Выделен пептид агрессивности и

антитела против него.
б) Ацетилхолин через М–ХР запускает любой тип агрессии.
Слайд 45

Модуляция агрессивного поведения. а) Серотонин через С2 – рецепторы повышает, а

Модуляция агрессивного поведения.

а) Серотонин через С2 – рецепторы повышает, а через

С1 – снижает агрессивность.
б) Дофамин и норадреналин усиливают агрессивность.
Слайд 46

Но агрессивное поведение, связанное с нарушением биохимии мозга составляет лишь 15%

Но агрессивное поведение, связанное с нарушением биохимии мозга составляет лишь 15%

случаев.
Остальные 85% обусловлены отклонениями на социальном уровне.