Содержание
- 2. Понятие аудирования включает процесс восприятия и понимания звучащей речи.
- 3. Обучение аудированию уделяется большое внимание, так как оно составляет основу общения, с него начинается овладение коммуникацией.
- 4. Аудирование выступает как средство формирования навыков и умений во всех видах речевой деятельности
- 5. В 10-11 классах сформированность аудитивных умений позволяет воспринимать аутентичные и частично аутентичные тексты различного жанра, видеофильмы
- 6. Этапы работы с аудитивным текстом Предтекстовые упражнения. Выполнение упражнений в сборнике. Создание в тексте опор на
- 7. Этапы работы с аудитивным текстом Вставка в текст толкований незнакомых слов. Подбор зрительной наглядности. Подготовка к
- 8. Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной речи. Аудирование – не только прием сообщения, но
- 9. Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной речи. Аудирование – не только прием сообщения, но
- 10. Чтобы сказать, надо услышать. Таким образом, аудирование подготавливает говорение, говорение помогает формированию восприятия речи на слух.
- 11. В 10-11 классах - УМК «Китайский язык. Новый старт»
- 12. «Hanyu tingli jiaocheng»
- 14. При коммуникативной ориентированности методики обучения, на которую опирались авторы при создании УМК «Китайский язык. Новый старт»,
- 15. Обучение аудированию -возможность для творчества учителя и учащихся, служит средством развития интереса к изучаемому предмету, является
- 17. 1.www1.www.1.www.chineseland1.www.chineseland.1.www.chineseland.ru1.www.chineseland.ru/1.www.chineseland.ru/auding1.www.chineseland.ru/auding.1.www.chineseland.ru/auding.html 2.www 2.www. 2.www.partnery 2.www.partnery. 2.www.partnery.cn 3.Studychinese.ru
- 19. Скачать презентацию