Не все дети талантливые, но все способные…

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Не все дети талантливые, но все способные…

Содержание

2. «Таланты создавать нельзя, но можно создавать почву, на которой особенно успешно они произрастают». Г. Нейгауз.
3. Понятие «одаренность» происходит от слова «дар» и означает особо благоприятные внутренние предпосылки развития. Способности к музыке
4. Музыкально одаренные дошкольники часто проявляют способности к театральной, хореографической и другим видам художественной деятельности. Для выявления
5. Разработана образовательная программа - вокальная студия «Золотые дети». В ней идёт речь о ребёнке, наделённом музыкальными
6. Новизна и актуальность программы заключаются в индивидуальном подходе к творческому развитию воспитанников. Особое место на вокальном
7. -обучить основам музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство; -сформировать основы сценической культуры; -развивать навыки сольного и ансамблевого
8. - музыкальные занятия; - занятия – концерт; - репетиции; - творческие отчеты. Основной формой работы является
9. Методы достижения задач программы: Фонопедические упражнения Емельянова В.В. * Расширение диапазона; * Значительное увеличение силы звучания
10. Артикуляционная гимнастика
11. Упражнения на дыхание
13. Техника исполнения мелодии * Применение дирижёрского жеста; * Гаммовые распевки по руке; *Вокализ. Таким образом, использование
14. Результаты освоения программы вокального кружка Обучение вокалу, личностное, социальное, познавательное, коммуникативное развитие детей. В результате освоения
15. Способы отслеживания результатов освоения образовательной программы Отслеживание развития личностных качеств ребенка проводится с помощью методов диагностики
16. Вокальный ансамбль «Золотые дети» уже имеет свои творческие достижения. Дети,посещающие дополнительные вокальные занятия, активные участники не
18. Межрегиональный фестиваль народной песни 2013г. ансамбль " Золотые дети"
19. Районный конкурс юных вокалистов 2013г. " Юные дарования"
20. Трио " Защитники" Диплом 2 степени
21. Разумовская Евгения Диплом 1 степени
22. Последнее мероприятие, где ребята порадовали своими певческими способностями. Прошло в рамках Методического объединения «Непрерывное экологическое образование.
23. Уже сейчас мы видим на сцене районного Культурно – спортивного комплекса детей, на способности которых обратили
24. “К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием...”
26. Скачать презентацию

Слайд 2

«Таланты создавать нельзя, но можно создавать почву, на которой особенно успешно

они произрастают». Г. Нейгауз.

Слайд 3

Понятие «одаренность» происходит от слова «дар» и означает особо благоприятные внутренние

предпосылки развития. Способности к музыке начинают проявляться рано. К двум-трем годам “музыкальные” дети различают все мелодии, которые слышат, и точно их интонируют. Некоторые начинают петь раньше, чем говорить.

Слайд 4

Музыкально одаренные дошкольники часто проявляют способности к театральной, хореографической и другим

видам художественной деятельности.

Для выявления музыкально-одаренных детей в своей педагогической практике я использую
технологию педагогического наблюдения.

Слайд 5

Разработана образовательная программа - вокальная студия
«Золотые дети».
В ней идёт речь

о ребёнке, наделённом музыкальными способностями, любящем музыку, и желающем научиться красиво петь.
Программа рассчитана на 2 года обучения. Возраст детей от 5 до 7 лет. Занятия проводятся по 30 мин. 1 раз в неделю, 32 часа в год. Предусматривается звеньевая форма обучения.

Слайд 6

Новизна и актуальность программы заключаются в индивидуальном подходе к творческому развитию

воспитанников. Особое место на вокальном кружке отводится обучению детей импровизации.

Актуальность программы

Слайд 7

-обучить основам музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство;
-сформировать основы сценической культуры;
-развивать навыки

сольного и ансамблевого исполнения;
-развивать творческую активность детей;
-воспитывать эстетический вкус и исполнительскую культуру.

Задачи программы:

Слайд 8

- музыкальные занятия;
- занятия – концерт;
- репетиции;
- творческие отчеты.
Основной формой работы

является музыкальное занятие, которое предполагает взаимодействие педагога с детьми и строится на основе индивидуального подхода к ребенку.

Формы организации вокальной деятельности:

Слайд 9

Методы достижения задач программы:
Фонопедические упражнения Емельянова В.В.
* Расширение

диапазона;
* Значительное увеличение силы звучания голоса у
каждого ребенка;
* Усиление насыщенности звука;
* Полетность;
* Улучшение вибрато;
* Большая певучесть звука;
* Свобода;
* Раскрепощённость певческого звучания и певческого
процесса в целом.

Слайд 10

Артикуляционная гимнастика

Слайд 11

Упражнения на дыхание

Слайд 12

Слайд 13

Техника исполнения мелодии
* Применение дирижёрского жеста;
* Гаммовые распевки по руке;
*Вокализ.

Таким образом, использование системы специальных упражнений различных игр, индивидуальная работа – все это позволяет добиваться положительных результатов в развитии певческих навыков у ребенка.
Предложенные методы работы позволят ребёнку раскрыть возможности своего голоса, а значит сказать самому себе: «Я могу!», «Я пою».

Слайд 14

Результаты освоения программы вокального кружка
Обучение вокалу, личностное, социальное, познавательное, коммуникативное развитие

детей.
В результате освоения содержания программы происходит гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности ребёнка, освоение способов творческого самовыражения и самопознание.

Слайд 15

Способы отслеживания результатов освоения образовательной программы
Отслеживание развития личностных качеств ребенка проводится с

помощью методов диагностики уровня музыкальных способностей ребёнка( по методике А. И. Бурениной.)

Отслеживание развития личностных качеств ребенка
производится с помощью методов диагностики
уровня музыкальных способностей ребёнка
( по методике А. И. Бурениной.)

Слайд 16

Вокальный ансамбль «Золотые дети» уже имеет свои творческие достижения. Дети,посещающие

дополнительные вокальные занятия, активные участники не только праздничных мероприятий детского сада, но и района.

Слайд 17

Слайд 18

Межрегиональный фестиваль
народной песни 2013г.
ансамбль " Золотые дети"

Слайд 19

Районный конкурс юных вокалистов 2013г.
" Юные дарования"

Слайд 20

Трио " Защитники"
Диплом 2 степени

Слайд 21

Разумовская Евгения
Диплом 1 степени

Слайд 22

Последнее мероприятие, где ребята порадовали своими певческими способностями. Прошло в рамках

Методического объединения
«Непрерывное экологическое образование. Год охраны окружающей среды- 2013г.» для педагогов района и родителей.

Музыкальный спектакль
« Земля - наш дом».

Слайд 23

Уже сейчас мы видим на сцене районного Культурно – спортивного

комплекса детей, на способности которых обратили внимание в детском саду. Они поют и танцуют, участвуют в районных, областных и региональных конкурсах. Для продолжения развития талантливости детей требуется системная продуманная работа педагогов ДОУ, школ.

Слайд 24

Не все дети талантливые, но все способные…

Содержание

«Таланты создавать нельзя, но можно создавать почву, на которой особенно успешно

Понятие «одаренность» происходит от слова «дар» и означает особо благоприятные внутренние

Музыкально одаренные дошкольники часто проявляют способности к театральной, хореографической и другим

Разработана образовательная программа - вокальная студия «Золотые дети».В ней идёт речь

Новизна и актуальность программы заключаются в индивидуальном подходе к творческому развитию

-обучить основам музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство;-сформировать основы сценической культуры;-развивать навыки

- музыкальные занятия;- занятия – концерт;- репетиции;- творческие отчеты.Основной формой работы

Методы достижения задач программы: Фонопедические упражнения Емельянова В.В. * Расширение

Артикуляционная гимнастика

Упражнения на дыхание

Техника исполнения мелодии * Применение дирижёрского жеста;* Гаммовые распевки по руке;*Вокализ.

Результаты освоения программы вокального кружкаОбучение вокалу, личностное, социальное, познавательное, коммуникативное развитие

Способы отслеживания результатов освоения образовательной программы Отслеживание развития личностных качеств ребенка проводится с