Образовательный процесс и его составляющие Выполнила студентка 2 курса ФТД, группы 1301, Тетеркина Кристина

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Образовательный процесс и его составляющие Выполнила студентка 2 курса ФТД, группы 1301, Тетеркина Кристина

Содержание

2. Образовательный процесс – это движение от целей образования к его результатам путем обеспечения единства обучения и
3. Педагогический процесс представляют как систему из пяти взаимосвязанных элементов: 1) цель обучения (т. е. для чего
4. Педагогическая цель – это предвидение педагогом и студентом результатов их взаимодействий в форме обобщенных мысленных образований,
5. Содержание педагогического процесса – это часть опыта поколений (система научных знаний, практических умений и навыков, а
6. Ядром организационно-управленческого комплекса педагогического процесса являются методы, средства и формы педагогической коммуникации. Субъектами и объектами педагогического
7. Для того, чтобы педагогический процесс «заработал», необходим такой компонент, как управление. Применительно к педагогическому процессу управление
8. Выделяют следующие отличительные черты управления педагогическим процессом в вузе: 1) сознательное и планомерное воздействие, которое всегда
9. Процесс управления состоит из: Подготовительного; Основного; Заключительного этапов. На подготовительномэтапе решаются следующие задачи: - постановка цели
10. Этап осуществления педагогического процесса (реализация проекта) включает в себя: - постановку и разъяснение целей и задач
11. На заключительном этапе осуществляются анализ достигнутых результатов и подведение итогов.
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательный процесс – это движение от целей образования к его результатам путем

обеспечения единства обучения и воспитания. Важнейшей характеристикой педагогического процесса является его целостность (синтетическое качество педагогического процесса, характеризующее высший уровень его развития, результат стимулирующих сознательных действий участвующих в нем субъектов), подчеркивающая подчинение всех составляющих его процессов единой цели.

Слайд 3

Педагогический процесс представляют как систему из пяти взаимосвязанных элементов:
1) цель

обучения (т. е. для чего учить);
2) содержание учебной информации (чему учить);
3) методы, приемы обучения, средства педагогической коммуникации (как учить);
4) преподаватель;
5) учащийся.

Слайд 4

Педагогическая цель – это предвидение педагогом и студентом результатов их взаимодействий в

форме обобщенных мысленных образований, в соответствии с которыми затем соотносятся все остальные компоненты педагогического процесса. Совпадение целей педагога и учащегося – важнейшее условие успеха педагогического процесса.

Слайд 5

Содержание педагогического процесса – это часть опыта поколений (система научных знаний, практических

умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей в области общественных отношений, идеологии, производства, труда, науки, культуры), которая в виде информации передается обучаемым для достижения поставленной цели.

Слайд 6

Ядром организационно-управленческого комплекса педагогического процесса являются методы, средства и формы педагогической коммуникации.

Субъектами и объектами педагогического процесса являются педагог и учащийся, образующие целостную динамическую систему.

Слайд 7

Для того, чтобы педагогический процесс «заработал», необходим такой компонент, как управление.

Применительно к педагогическому процессу управление представляет собой целенаправленное, систематическое воздействие преподавателя на отдельного студента и коллектив студентов для достижения заданных результатов обучения.

Слайд 8

Выделяют следующие отличительные черты управления педагогическим процессом в вузе:
1) сознательное и

планомерное воздействие, которое всегда предпочтительнее стихийной регуляции;
2) наличие причинно-следственных связей между управляющей подсистемой (преподаватель) и объектом управления (студент);
3) динамичность или способность управляемой подсистемы переходить из одного качественного состояния в другое;
4) надежность, т. е. способность системы управления выполнять заданные функции при определенных условиях протекания процесса;
5) устойчивость – способность системы сохранять движение по намеченной траектории, поддерживать режим функционирования (несмотря на различные внешние и внутренние возмущения).

Слайд 9

Процесс управления состоит из:
Подготовительного;
Основного;
Заключительного этапов.
На подготовительномэтапе решаются следующие задачи:
-

постановка цели
- формулировка задач в зависимости от цели и особенностей учащихся;
-прогнозирование достижений;
- проектирование и планирование развития процесса по достижении цели.

Слайд 10

Этап осуществления педагогического процесса (реализация проекта) включает в себя:
- постановку и разъяснение

целей и задач предстоящей деятельности;
- взаимодействие педагогов и обучаемых;
- использование намеченных методов, средств и форм педагогической коммуникации;
- создание благоприятных условий;
- осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности обучаемых, контроль за ходом выполнения процесса.

Слайд 11

Образовательный процесс и его составляющие Выполнила студентка 2 курса ФТД, группы 1301, Тетеркина Кристина

Содержание

Образовательный процесс – это движение от целей образования к его результатам путем

Педагогический процесс представляют как систему из пяти взаимосвязанных элементов: 1) цель

Педагогическая цель – это предвидение педагогом и студентом результатов их взаимодействий в

Содержание педагогического процесса – это часть опыта поколений (система научных знаний, практических

Ядром организационно-управленческого комплекса педагогического процесса являются методы, средства и формы педагогической коммуникации.

Для того, чтобы педагогический процесс «заработал», необходим такой компонент, как управление.

Выделяют следующие отличительные черты управления педагогическим процессом в вузе: 1) сознательное и

Процесс управления состоит из:Подготовительного;Основного;Заключительного этапов. На подготовительномэтапе решаются следующие задачи: -

Этап осуществления педагогического процесса (реализация проекта) включает в себя:- постановку и разъяснение

На заключительном этапе осуществляются анализ достигнутых результатов и подведение итогов.

Похожие презентации

Педагогический процесс представляют как систему из пяти взаимосвязанных элементов:
1) цель

Выделяют следующие отличительные черты управления педагогическим процессом в вузе:
1) сознательное и

Процесс управления состоит из:
Подготовительного;
Основного;
Заключительного этапов.
На подготовительномэтапе решаются следующие задачи:
-

Этап осуществления педагогического процесса (реализация проекта) включает в себя:
- постановку и разъяснение