Содержание
- 2. Факторы порождающие проблемы психического развития в подростковый период Биологическая перестройка организма, приводящая к дисгармонии различных систем;
- 3. Возраст младшего подростка- 12-15 лет Социальная ситуация развития : младший подросток равноправен во взаимодействии со сверстниками.
- 4. Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме. Особенно важную роль в этом процессе играет гипофиз
- 5. Ст. Холл считал, что подростковая стадия в развитии личности соответствует эпохе романтизма в развитии человечества. Это
- 6. Э. Шпрангер разработал культурно-психологическую концепцию подросткового возраста. Подростковый возраст – это возраст врастания в культуру. Шпрангер
- 7. В подростковом возрасте часто проявляются реакции компенсации, которая проявляется в том, что ребенок пытается всеми силами
- 8. Изменения в личностной сфере позволяют называть подростковый период- вторым рождением личности. Наряду с чувством взрослости у
- 9. Поэтому З. Фрейд называл этот период периодом активной сексуальности. Наиболее часто встречаются такие типы акцентуаций характера,
- 10. По выражению Л.С. Выготского,: «в структуре личности подростка неи ничего устойчивого, окончательного, неподвижного». Тем не менее
- 11. Познание себя, своих реальных возможностей приводит к формированию физического «Я», т.е. представления о собственной привлекательности, когнитивного
- 12. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки: Как физиологические и психологические изменения происходят у подростка в момент
- 13. Проблемы В учебной, познавательной деятельности. В личностной, межличностной сфере: Самоотношение - самопознание – самопринятие (беспомощность: «Я
- 14. Проблемы психического развития в юношеском возрасте От 17 – 20 лет
- 15. Старший школьный возраст, или ранняя юность – это период от 14-15 до 16-17 лет. 1.Социальная ситуация
- 16. В физическом отношении это период спокойного развития: мускулатура развивается интенсивно, отсутствуют диспропорции отдельных частей тела, исчезает
- 17. Для старшеклассников характерна временная перспектива, т.е. нацеленность жизненных перспектив на будущее при критичном отношении к «Я»-
- 18. Происходит интенсивное формирование направленности: оценочных суждений, идеалов, убеждений, жизненных принципов. Осуществляется становление нравственного самосознания. Характерен переход
- 19. Мотивы учения старшеклассников изменяются. Складывается новая мотивационная структура учения. Личностный смысл и особую действенность приобретают мотивы,
- 20. Специфика любви и дружбы в юношеском возрасте имеет свои особенности: проявляются потребности в эмоциональном контакте, понимании,
- 21. Итак, юность представляет период стабилизации личности. В это время складывается система устойчивых взглядов на мир и
- 22. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки. Как меняются социально психологические аспекты личностного развития в юношеском возрасте?
- 23. Факторы определяющие проблемы развития в юношеском возрасте Микро- и макросоциум, в жизнь которых включен юноша; Особенности
- 25. Скачать презентацию