Що таке грунт. Охорона грунту - презентация для начальной школы_

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Мета: Формувати уявлення про „ґрунт”, „родючість”; дослідити склад ґрунту. Розвивати спостережливість,


Мета:
Формувати уявлення про „ґрунт”, „родючість”; дослідити склад ґрунту.
Розвивати

спостережливість, увагу.
Виховувати зацікавленість до дослідницької діяльності, бережливе ставлення до природи.
Слайд 7

Дзвоник дзвонить, не стихає, Школярів усіх скликає. Сядьте зручно, усміхніться І

Дзвоник дзвонить, не стихає,
Школярів усіх скликає.
Сядьте зручно, усміхніться
І на мене подивіться,
Зробимо

в науку крок –
Починаємо урок.
Слайд 8

Природничий диктант 1. Водяна пара – це вода в рідкому стані.

Природничий диктант
1. Водяна пара – це вода в рідкому стані.

(Ні)
2. Перетворення води з одного стану в інший відбувається в природі рідко. (Ні)
3. Вода у природі постійно рухається. (Так)
4. Для того щоб зберегти воду чистою, на підприємствах будують очисні споруди. (Так)
5. Більшу частину води на землі складає солона вода морів і океанів. (Так)
6. Людям потрібна прісна вода. (Так)
Слайд 9

РОЗГАДАЙ РЕБУС


РОЗГАДАЙ РЕБУС

Слайд 10

Слайд 11

Дослід 1 Спостерігай: з неї виходять виходять бульбашки повітря

Дослід 1

Спостерігай: з неї виходять виходять бульбашки повітря

Слайд 12

Дослід 2 Спостерігай, як на склі з’являються краплинки води.

Дослід 2

Спостерігай, як на склі з’являються краплинки води.

Слайд 13

Дослід 3 Спостерігай: над ним з’являється димок. Відчувається запах паленого перегною.

Дослід 3

Спостерігай: над ним з’являється димок. Відчувається запах паленого перегною.

Слайд 14

Дослід 4 Спостерігай: на дно склянки осяде шар піску, а над

Дослід 4

Спостерігай: на дно склянки осяде шар піску, а над ним

буде шар глини. Порівняй їх за кольором.
Слайд 15

Дослід 5 Спостерігай: на дні чашки залишилося трохи білої речовини. Це мінеральні солі.

Дослід 5

Спостерігай: на дні чашки залишилося трохи білої речовини. Це

мінеральні солі.
Слайд 16


Слайд 17

Фізхвилинка Щось не хочеться сидіти, Треба трохи відпочити. Руки вгору, руки

Фізхвилинка
Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз,
На

сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки
І зроби чотири кроки.
Вище руки підніміть,
І спокійно опустіть,
Розведіть їх в сторони,
Щоб були опорою.
Плесніть кілька раз,
За роботу, все гаразд.
Слайд 18

1 Верхній, пухкий і родючий шар землі, вкритий рослинністю. 2 Вибери,

1 Верхній, пухкий і родючий шар землі, вкритий рослинністю.

2 Вибери, які

речовини входять до складу грунту : пісок, глина, вода, повітря, перегній, солі, скло.

3 Головні ознаки грунту.

4 Тварини чи рослини стали першими мешканцями суші?

5 Найбільш багатий перегноєм грунт.
6 Залишки органічних та неорганічних речовин, які містяться в грунті.

Слайд 19

1 грунт 2 пісок, глина, вода, повітря, перегній, солі 3 родючість

1 грунт

2 пісок, глина, вода, повітря, перегній, солі

3 родючість

4 рослини

5 чернозем

6

перегній
Слайд 20

Підсумок уроку. Що таке ґрунт? З чого складається ґрунт? Як треба

Підсумок уроку.
Що таке ґрунт?
З чого складається ґрунт?
Як треба охороняти ґрунт?
Який вид

роботи на уроці сподобався
вам найбільше?
Слайд 21

Домашнє завдання. Опрацювати с. 101 – 104, дати відповіді на питання.

Домашнє завдання.
Опрацювати с. 101 – 104, дати відповіді на питання.

Підготувати повідомлення про заходи щодо збереження ґрунтів.