Сила и методики ее развития

Содержание

Слайд 2

План лекции 1. Понятие о физических качествах и способностях 2. Общая

План лекции

1. Понятие о физических качествах и способностях
2. Общая характеристика

силы
3. Режимы работы мышц
4. Факторы, обуславливающие силовые возможности человека
5. Возрастная динамика естественного развития силы
6. Средства развития силы
7. Методики развития силы
8. Контроль за развитием силы
Слайд 3

Физические качества – это врожденные (генетически унаследованные) морфофункциональные качества развитые в

Физические качества

– это врожденные (генетически унаследованные) морфофункциональные качества развитые в процессе

воспитания и целенаправленной подготовки, которые определяют возможность и успешность выполнения человеком определенной двигательной деятельности.
Слайд 4

ОСНОВНЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА СИЛА БЫСТРОТА ВЫНОСЛИВОСТЬ ПОДВИЖНОСТЬ В СУСТАВАХ ЛОВКОСТЬ

ОСНОВНЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА

СИЛА

БЫСТРОТА

ВЫНОСЛИВОСТЬ

ПОДВИЖНОСТЬ
В СУСТАВАХ

ЛОВКОСТЬ

Слайд 5

Под физическими способностями понимают относительно устойчивые врожденные и приобретенные функциональные особенности

Под физическими способностями понимают относительно устойчивые врожденные и приобретенные функциональные особенности

органов и структур организма, взаимодействие которых обуславливает эффективность выполнения двигательного действия.
Слайд 6

Слайд 7

Следует различать абсолютные (явные) и относительные (скрытые) показатели двигательных способностей

Следует различать абсолютные (явные) и относительные (скрытые) показатели двигательных способностей

Слайд 8

Абсолютные характеризуют уровень развития тех либо других двигательных способностей без учета

Абсолютные

характеризуют уровень развития тех либо других двигательных способностей без учета их

влияния друг на друга.
Например, скорость бега, длина прыжка, поднятый вес.
Слайд 9

Относительные позволяют судить о проявлении двигательных способностей с учетом этого влияния

Относительные

позволяют судить о проявлении двигательных способностей с учетом этого влияния (т.е.

влияния друг на друга).
Показатель силы человека относительно его массы, выносливость бега на длинную дистанцию с учетом скоростных возможностей школьника.
Слайд 10

Различают актуальные и потенциальные двигательные способности. Потенциальные можно представить до выполнения

Различают актуальные и потенциальные двигательные способности.
Потенциальные можно представить до

выполнения какой-либо деятельности, а актуальные проявляются реально, в процессе деятельности
Слайд 11

элементарные и сложные двигательные способности Примером элементарных может быть выполнение равновесия,

элементарные и сложные двигательные способности
Примером элементарных может быть выполнение равновесия, гибкость

отдельных суставов,
Примером сложных - в спортивных играх - ориентация или реагирование на изменяющиеся условия
Слайд 12

СИЛА это способность преодолевать определенное сопротивление или противодействовать ему за счет деятельности мышц.

СИЛА

это способность преодолевать определенное сопротивление или противодействовать ему за счет деятельности

мышц.
Слайд 13

Силовые способности Абсолютная сила Относительная сила Скоростная сила Взрывная сила Силовая выносливость

Силовые способности

Абсолютная сила
Относительная сила
Скоростная сила
Взрывная сила
Силовая выносливость

Слайд 14

Абсолютная сила человека – это максимальная сила, с которой он способен

Абсолютная сила человека

– это максимальная сила, с которой он способен преодолевать

наибольшее сопротивление или противодействовать ему произвольным мышечным напряжением, независимо от массы его тела.
Слайд 15

Относительная сила – это количество абсолютной силы человека, которое приходится на один килограмм массы его тела.

Относительная сила – это количество абсолютной силы человека, которое приходится на

один килограмм массы его тела.
Слайд 16

Скоростная сила человека – это его способность с возможно большей скоростью преодолевать умеренное сопротивление.

Скоростная сила человека

– это его способность с возможно большей скоростью преодолевать

умеренное сопротивление.
Слайд 17

Взрывная сила человека – это его способность проявить самое большое усилие за возможно более короткое время.

Взрывная сила человека

– это его способность проявить самое большое усилие за

возможно более короткое время.
Слайд 18

Силовая выносливость человека – это способность как можно более эффективно, для

Силовая выносливость человека

– это способность как можно более эффективно, для конкретных

условий производственной, спортивной или другой двигательной деятельности, преодолевать умеренное внешнее сопротивление и длительное время поддерживать высокие силовые показатели.
Слайд 19

РЕЖИМЫ РАБОТЫ МЫШЦ Динамический Статический ВИДЫ РАБОТЫ МЫШЦ УДЕРЖИВАЮЩАЯ РАБОТА (изометрический

РЕЖИМЫ РАБОТЫ МЫШЦ

Динамический

Статический

ВИДЫ РАБОТЫ МЫШЦ

УДЕРЖИВАЮЩАЯ
РАБОТА
(изометрический
режим работы)

ПРЕОДОЛЕВАЮЩАЯ
РАБОТА
(концентрический
режим работы)

УСТУПАЮЩАЯ


РАБОТА
(плиометрический
режим работы)

КОМБИНИРОВАННАЯ
РАБОТА

Слайд 20

Факторы, обуславливающие силовые возможности человека

Факторы, обуславливающие силовые возможности человека

Слайд 21

Структура мышц S - медленно сокращающееся волокно (красное волокно МС), F

Структура мышц
S - медленно сокращающееся волокно (красное волокно МС),
F

- быстро сокращающееся волокно (белое волокно БС(а)),
I - промежуточное волокно БС(б).
Слайд 22

Слайд 23

Мышечная масса сила изолированной мышцы равняется квадрату её поперечного сечения В

Мышечная масса

сила изолированной мышцы равняется квадрату её поперечного сечения

В

процессе специализированной силовой тренировки мышечную массу можно значительно увеличить.
Слайд 24

Внутримышечная координация

Внутримышечная координация

Слайд 25

Межмышечная координация

Межмышечная координация

Слайд 26

Реактивность мышц состоит в способности мышц накапливать упругую энергию при их

Реактивность мышц

состоит в способности мышц накапливать упругую энергию при их

растягивании с последующим её использованием в качестве силовой добавки, которая повышает мощность их сокращения.
Слайд 27

Мощность источников энергообеспечения

Мощность источников энергообеспечения

Слайд 28

Возрастная динамика естественного развития силы

Возрастная динамика естественного развития силы

Слайд 29

Слайд 30

Средства развития силы Упражнения с отягощением массой собственного тела

Средства развития силы

Упражнения с отягощением массой собственного тела

Слайд 31

Средства развития силы Упражнения с отягощением массой предметов

Средства развития силы

Упражнения с отягощением массой предметов

Слайд 32

Средства развития силы Упражнения в преодолении сопротивления эластичных предметов

Средства развития силы

Упражнения в преодолении сопротивления эластичных предметов

Слайд 33

Средства развития силы Упражнения в преодолении сопротивления партнёра или дополнительного сопротивления

Средства развития силы

Упражнения в преодолении сопротивления партнёра или дополнительного сопротивления

Слайд 34

Средства развития силы Упражнения на силовых тренажерах

Средства развития силы

Упражнения на силовых тренажерах

Слайд 35

Средства развития силы Изометрические упражнения

Средства развития силы

Изометрические упражнения

Слайд 36

. В первом случае вес может быть минимальным (60% от максимума),

.
В первом случае вес может быть минимальным (60% от максимума), малым

(от 60 до 70% от максимума), средним (от 70 до 80% от максимума), максимальным (свыше 90% от максимума).
Во втором случае вес может быть:
Слайд 37

Способы дозирования силовых упражнений минимальным (60% от максимума), малым (от 60

Способы дозирования силовых упражнений

минимальным (60% от максимума),
малым (от 60 до

70% от максимума),
средним (от 70 до 80% от максимума),
максимальным (свыше 90% от максимума).

предельным - 1ПМ,
околопредельным –
2-З ПМ,
большим - 4-7 ПМ,
- умеренно большим –
8-12 ПМ,
малым - 19-25 ПМ,
очень малым - свыше 25 ПМ

Вес поднятого груза (в % от мах.)

Количество возможных повторений в одном подходе (ПМ)

Слайд 38

Алгоритм методики развития двигательного качества 1. Постановка педагогической задачи. 2. Отбор

Алгоритм методики развития двигательного качества

1. Постановка педагогической задачи.
2. Отбор наиболее

эффективных физических упражнений для решения поставленной педагогической задачи.
3. Отбор адекватных методов упражнения.
4. Определение места упражнений в отдельном занятии и в системе занятий.
5. Определение продолжительности периода развития определенного физического качества, необходимого количества тренировочных занятий.
6. Определение общей величины тренировочных нагрузок и их динамики в соответствии с закономерностями адаптации к тренировочным воздействиям.
Слайд 39

Методика развития максимальной силы путём увеличения мышечной массы Способствует интенсивному расщеплению

Методика развития максимальной силы путём увеличения мышечной массы
Способствует интенсивному расщеплению белков

в мышцах, выполняющих основную нагрузку. Продукты расщепления белков стимулируют их синтез в период восстановления с последующей суперкомпенсацией миозина и соответствующим возрастанием мышечной массы.
Слайд 40

Методика развития максимальной силы путём увеличения мышечной массы Наибольший тренировочный эффект

Методика развития максимальной силы путём увеличения мышечной массы

Наибольший тренировочный эффект проявляется

при выполнении преодолевающей фазы движения за 1 –1,5 секунды, а уступающей за 2 –3 секунды
Слайд 41

Варианты метода Поочерёдное развитие разных групп мышц Концентрированное развитие нескольких мышечных групп

Варианты метода

Поочерёдное развитие разных групп мышц
Концентрированное развитие нескольких мышечных групп

Слайд 42

Поочерёдное развитие разных групп мышц Например: 1-е занятие – мышцы ног

Поочерёдное развитие разных групп мышц

Например:
1-е занятие – мышцы ног и

таза;
2-е занятие – мышцы туловища;
3-е занятие – мышцы рук и плечевого пояса.
В дальнейших занятиях многократно повторяется этот цикл в течение 4 – 6 недель без изменения тренировочной программы. После этого следует подобрать другие упражнения.
Слайд 43

Концентрированное развитие нескольких мышечных групп В течение 4 –6 недель на

Концентрированное развитие нескольких мышечных групп

В течение 4 –6 недель на каждом

занятии выполняется работа по развитию одних и тех же мышечных групп. Нагрузки на одни и те же группы мышц планируются не чаще чем через 2 –3 дня.
Как только необходимый тренировочный эффект достигнут, переходят к развитию других групп мышц. При этом следует продолжить выполнение силовых упражнений и для тех групп мышц, которые уже достаточно развиты для того чтобы сохранить уже достигнутый тренировочный эффект, применением силовых нагрузок - 30 – 40% от развивающих.
С возрастанием массы мышц и их силы должна адекватно возрастать и величина тренировочных отягощений. Величина отягощений должна всегда быть такой, чтобы человек мог её преодолеть от 5-6 до 10-12 раз в одном подходе.
Слайд 44

Методика развития максимальной силы с использованием околопредельных и предельных отягощений Применяются

Методика развития максимальной силы с использованием околопредельных и предельных отягощений
Применяются упражнения

с отягощением массой предметов и на тренажёрах в преодолевающем, уступающем и смешанном режимах работы мышц
не применяют в силовой тренировке детей, подростков, пожилых, физически слабо подготовленных и имеющих нарушения в состоянии здоровья людей
Слайд 45

Методика развития максимальной силы с использованием околопредельных и предельных отягощений В

Методика развития максимальной силы с использованием околопредельных и предельных отягощений

В неделю

2-3 занятия;
Цикл занятий 4-6 недель.
Слайд 46

1 вариант метода каждое упражнение выполняется в полном объёме по количеству

1 вариант метода

каждое упражнение выполняется в полном объёме по количеству повторений,

подходов, серий и лишь после этого переходят к выполнению другого упражнения.
Применяют когда более 60 % скелетных мышц вовлечено в упражнение.
Слайд 47

2 вариант метода комбинированное выполнение 2, а иногда 3 – 4

2 вариант метода

комбинированное выполнение 2, а иногда 3 – 4 упражнений,

в которых задействованы разные мышечные группы.
(Например: жим штанги из положения лёжа на спине; приседание со штангой на плечах; прогибы туловища в положении лежа на животе).
Для локальных и региональных групп мышц.
Слайд 48

Методика развития скоростной силы Величина отягощений 20 – 80% максимальной силы

Методика развития скоростной силы

Величина отягощений
20 – 80% максимальной силы в

конкретном упражнении, а скорость и частота движений – от 70% до максимальной в том же упражнении.
В тренировке физически хорошо подготовленных людей целесообразно применять вариативную величину отягощений.
Пример:

Подход 1
50-60 %

Подход 2
30-40 %

Подход 3
50-60 %

Слайд 49

Продолжительность непрерывного выполнения упражнения должна быть такой, чтобы скорость, темп и

Продолжительность непрерывного выполнения упражнения должна быть такой, чтобы скорость, темп и

амплитуда выполняемых движений не падали

в беге с отягощением 20-30 м до 100-150 м;
в ациклических упражнениях с повторным преодолением сопротивления предметов – от 6 - 8 до 20 – 30 раз в одном подходе;
в прыжковых упражнениях – от 3 – 6 до 20 – 30 отталкиваний подряд.

Слайд 50

Характеристики методики в одной серии - 3 – 6 подходов. количество

Характеристики методики

в одной серии - 3 – 6 подходов.
количество серий от

2-3 до 5-6.
интервал отдыха между подходами – экстремальный, между сериями - полный;
характер отдыха между подходами – активный, между сериями - комбинированный;
Нагрузка 2 – 3 раза в неделю для конкретных групп мышц.
Слайд 51

Методика развития взрывной силы применяются упражнения с отягощением массой предметов (штанга,

Методика развития взрывной силы

применяются упражнения с отягощением массой предметов (штанга,

гири, специальный пояс и т.п.),
прыжки.
упражнения в метаниях разных предметов
Слайд 52

Методические рекомендации относительно применения упражнений с отягощением массой предметов, в том

Методические рекомендации относительно применения упражнений с отягощением массой предметов, в том

числе и метания.
1.Величина внешнего отягощения от 20 до 80% максимального в конкретном упражнении.
2.Количество повторений в одном подходе от 4 до 10 раз.
3.Темп движений от 70 до 100% от максимального с конкретным отягощением с установкой на быстрое выполнение рабочей преодолевающей фазы движения.
4.Количество подходов от 2 до 6 в упражнениях общего воздействия. При выполнении упражнений локального воздействия на разные группы мышц количество подходов может быть в 2 – 3 раза больше.
5.Продолжительность интервалов отдыха может колебаться в от 1 до 10 минут. Критерий готовности ЧСС 100 – 120 ударов в минуту.
6.Харктер отдыха – активный: медленная ходьба, упражнения на восстановление дыхания, расслабление, упражнения в умеренном растягивании мышц.
Слайд 53

Методические рекомендации относительно применения прыжковых упражнений. 1. Прыжки в глубину с

Методические рекомендации относительно применения прыжковых упражнений.
1. Прыжки в глубину

с высоты 30 – 100 сантиметров , с последующим отталкиванием
2. Эффективность отталкивания улучшается, если применяются ориентиры. Например, при отталкивании вверх достать рукой подвешенный предмет или перепрыгнуть через барьер определённой высоты.
3.В одной серии от 5 до 10 прыжков. При этом они могут выполняться непрерывно (прыжки через 5 барьеров установленных на оптимальном расстоянии друг от друга), или повторно через 10 – 30 секунд (спрыгивание со скамейки высотой 50 сантиметров).
4. Оптимальное количество серий от 2 до 6 в одном занятии.
5. Интервал отдыха между сериями – полный (около 10 минут).
6. Характер отдыха – комбинированный (медленный бег, упражнения на расслабление, упражнения на умеренное растягивание).
7. Развитие взрывной силы осуществляется в начале основной части занятия после тщательной разминки и до наступления усталости.
8. Развитие взрывной силы в системе смежных занятий целесообразно осуществлять не чаще чем через 2 – 3 дня перерыва.
9. Для расширения адаптационных возможностей организма следует вариативно менять упражнения и режимы их выполнения как в одном занятии, так и в системе смежных занятий.
Слайд 54

Методика развития силовой выносливости

Методика развития силовой выносливости

Слайд 55

1.Величина внешнего сопротивления должна быть в пределах 20 – 70% индивидуального максимума в конкретном упражнении.

1.Величина внешнего сопротивления должна быть в пределах 20 – 70% индивидуального

максимума в конкретном упражнении.
Слайд 56

2.Количество повторений в одном подходе зависит от величины отягощения и уровня

2.Количество повторений в одном подходе зависит от величины отягощения и уровня

тренированности человека. При планировании количества повторений в одном подходе следует ориентироваться на показатель повторного максимума (ПМ) в соответствующем упражнении при заданной величине отягощения. Оптимальный тренировочный эффект в развитии силовой выносливости наблюдается при количестве повторений в пределах от 60 до 100% ПМ.
Слайд 57

3.Количество подходов в серии и количество серий зависит от уровня тренированности.


3.Количество подходов в серии и количество серий зависит от уровня тренированности.

Слайд 58

4.Оптимальный темп выполнения упражнений – средний. Для расширения адаптационных возможностей целесообразно

4.Оптимальный темп выполнения упражнений – средний. Для расширения адаптационных возможностей целесообразно

вариативно изменять темп выполнения отдельных упражнений от медленного к быстрому, и наоборот.
Слайд 59

5.Оптимальная продолжительность интервалов отдыха между подходами составляет 20 – 90 секунд.

5.Оптимальная продолжительность интервалов отдыха между подходами составляет 20 – 90 секунд.


При этом следует ориентироваться на динамику восстановления ЧСС. Если тренировочный эффект планируется достигать за счёт кумулятивного влияния серии упражнений после нескольких кратковременных подходов, то интервал отдыха должен соответствовать не полному восстановлению оперативной работоспособности до ЧСС 120 – 130 ударов в минуту.
Если же продолжительность выполнения упражнения в отдельном подходе значительна и тренировочный эффект планируется достигать в каждом подходе, то продолжительность отдыха увеличивают до относительно полного или экстремального восстановления до ЧСС 100 – 120 ударов в минуту. Аналогично определяется продолжительность интервала отдыха между сериями упражнений.
Слайд 60

6.Характер отдыха между выполнением упражнений – активный: медленная ходьба, упражнения на

6.Характер отдыха между выполнением упражнений – активный: медленная ходьба, упражнения на

восстановление дыхания, упражнения на расслабление, локальный массаж.
Слайд 61

Развитию силовой выносливости могут посвящаться отдельные тренировочные занятия или их часть.

Развитию силовой выносливости могут посвящаться отдельные тренировочные занятия или их часть.

Если в одном занятии решаются разные педагогические задачи, то упражнения для развития силовой выносливости следует выполнять во второй половине основной части. Нецелесообразно объединять в одном занятии развитие максимальной силы и силовой выносливости. В системе смежных занятий развитие силовой выносливости осуществляется 2 – 4 раза в неделю.
Слайд 62

Методы развития силы 1. Повторный метод. 2. Сопряженный метод . 3. Метод круговой тренировки.

Методы развития силы

1. Повторный метод.
2. Сопряженный метод .
3. Метод круговой тренировки.

Слайд 63

Слайд 64

Слайд 65