«Сколько весит здоровье ученика?» Автор: Сандуленко Илья, 3 класс Руководитель: Филимонова Т.А., учитель начальных классов

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
«Сколько весит здоровье ученика?» Автор: Сандуленко Илья, 3 класс Руководитель: Филимонова Т.А., учитель начальных классов

Содержание

2. Нас волнует здоровье школьника – здоровье будущего поколения. В данном исследовании мы рассматриваем такие вопросы: Как
3. Активизировать познавательную деятельность учеников при изучении темы «Человек», обратить внимание на сбережение своего здоровья (осанки) путем
4. 1. Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования. 2. Описать, как влияют тяжелые ранцы на
5. Объект исследования: человек. Предмет исследования: осанка школьника – основа здоровья. Участники исследования: учащиеся 4 класса. Объект,
6. Мы предполагаем, что тяжелый ранец вредит здоровью. Гипотеза исследования
7. Анализ; опрос; наблюдение; сбор информации из книг, журналов, газет; эксперимент. Методы исследования
8. ЧТО ОКАЗЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ? Хронические заболевания Недостаточный и пассивный отдых Неправильное положение тела
9. ВЫБИРАЕМ РАНЕЦ Ранец должен быть не только красивый, но и качественный
10. Сколько должен весить учебник? С 1998 года введены в действие санитарные правила и нормы – «Гигиенические
11. А что у нас?
12. Сколько весит портфель?
13. Сколько «весит» учебный день?
14. Некоторые итоги медосмотра
15. Итоги: тяжёлый учебник -англ. яз. 0,506 кг
16. Выводы: у 67% учащихся вес ранцев соответствует норме: они весят менее 0,5 кг; у 33% учащихся
17. Рекомендации ученикам Занимайтесь физкультурой и спортом ! Не носите лишнего в ранцах! Проверяйте ранец ежедневно и
18. Рекомендации родителям Просим вас: не покупайте тяжелые ранцы! Врачи рекомендуют средний вес пустого ранца для ученика
19. Рекомендации учителям – Использовать только те учебники и пособия, которые прошли гигиеническую экспертизу; – найти возможность
20. Мы благодарим: Шилину Т.В. – фельдшера медпункта за предоставленные данные медосмотра учащихся; Ожегову И.А. – буфетчицу
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Нас волнует здоровье школьника – здоровье будущего поколения.
В данном исследовании мы

рассматриваем такие вопросы:
Как тяжелый ранец влияет на осанку ребенка?
Сколько должен весить ранец?
Как правильно выбрать ранец?

Выбор темы:

Слайд 3

Активизировать познавательную деятельность учеников при изучении темы «Человек»,
обратить внимание на

сбережение своего здоровья (осанки) путем ежедневного контроля тяжестей за спиной.

Цель:

Слайд 4

1. Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования.
2. Описать, как

влияют тяжелые ранцы на растущий организм ребенка, к каким последствиям это приводит.
3. Доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью.
4. Предложить свои способы решения проблемы.

Задачи:

Слайд 5

Объект исследования: человек.
Предмет исследования: осанка школьника – основа здоровья.
Участники исследования: учащиеся

4 класса.

Объект, предмет
и база исследования

Слайд 6

Мы предполагаем, что тяжелый ранец вредит здоровью.
Гипотеза исследования

Слайд 7

Анализ; опрос; наблюдение; сбор информации из книг, журналов, газет; эксперимент.
Методы исследования

Слайд 8

ЧТО ОКАЗЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ?
Хронические заболевания
Недостаточный и пассивный отдых
Неправильное

положение тела во время занятий

Не соответствующая росту мебель

Неудобная обувь и одежда

Группа риска

Слайд 9

ВЫБИРАЕМ РАНЕЦ
Ранец должен быть не только красивый, но и качественный

Слайд 10

Сколько должен весить учебник?
С 1998 года введены в действие санитарные правила

и нормы – «Гигиенические требования к изданиям учебников для общего и начального профессионального образования». Вес учебника не должен превышать для учащихся:
– 1–4-х классов – 300 г;
– 5–6-x классов – 400 г;
– 7–8-х классов – 500 г;
– 10–11-х классов – 600 г.

Слайд 11

А что у нас?

Слайд 12

Сколько весит портфель?

Слайд 13

Сколько «весит» учебный день?

Слайд 14

Некоторые итоги медосмотра

Слайд 15

Итоги:
тяжёлый учебник -англ. яз.
0,506 кг

Слайд 16

Выводы:
у 67% учащихся вес ранцев соответствует норме: они весят менее

0,5 кг;
у 33% учащихся - ранцы-»тяжеловесы»;
среди учебников есть «нарушители» – английский язык и окружающий мир – они весят выше нормы, более 0,3 кг;
среди учащихся начальной школы 24% имеют различные нарушения осанки;
самыми «тяжёлыми» учебными днями являются вторник и четверг (в эти дни по расписанию английский язык и окружающий мир – самые тяжеловесные учебники);
самыми « лёгкими» днями можно считать среду и субботу.

Слайд 17

Рекомендации ученикам
Занимайтесь физкультурой и спортом !
Не носите лишнего в

ранцах!
Проверяйте ранец ежедневно и убирайте из него ненужные вещи!
Несоблюдение этих правил может стать причиной возникновения заболеваний опорно-двигательной и сердечнососудистой системы.

Слайд 18

Рекомендации родителям
Просим вас: не покупайте тяжелые ранцы! Врачи рекомендуют средний

вес пустого ранца для ученика начальной школы – 300 г.
У ваших детей от тяжелых нагрузок портится осанка.
Ваши дети быстрее устают, таская за своей спиной тяжеловесы.
Пожалуйста, позаботьтесь о ваших детях и об их здоровье!

Слайд 19

Рекомендации учителям
– Использовать только те учебники и пособия, которые прошли гигиеническую

экспертизу;
– найти возможность (в начальной школе) использовать два комплекта учебников (один – в школе и один – дома);
– при составлении школьного расписания учитывать гигиенические требования к весу ежедневных учебных комплектов.

Слайд 20

Мы благодарим:
Шилину Т.В. – фельдшера медпункта за предоставленные данные медосмотра учащихся;
Ожегову

И.А. – буфетчицу МОУ СОШ №20 за предоставление инвентаря для проведения исследования;
Филимонова В.Г. – преподавателя ОБЖ за предоставление специальной литературы.

«Сколько весит здоровье ученика?» Автор: Сандуленко Илья, 3 класс Руководитель: Филимонова Т.А., учитель начальных классов

Содержание

Нас волнует здоровье школьника – здоровье будущего поколения.В данном исследовании мы

Активизировать познавательную деятельность учеников при изучении темы «Человек», обратить внимание на

1. Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования.2. Описать, как

Объект исследования: человек.Предмет исследования: осанка школьника – основа здоровья.Участники исследования: учащиеся

Мы предполагаем, что тяжелый ранец вредит здоровью.Гипотеза исследования

Анализ; опрос; наблюдение; сбор информации из книг, журналов, газет; эксперимент.Методы исследования

ЧТО ОКАЗЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ?Хронические заболеванияНедостаточный и пассивный отдыхНеправильное

ВЫБИРАЕМ РАНЕЦРанец должен быть не только красивый, но и качественный

Сколько должен весить учебник?С 1998 года введены в действие санитарные правила