Структура и логика научного познания. Выполнили: Михайлов А. и Мамаков С.

Содержание

Слайд 2

Структура научного познания состоит из главных элементов научного знания, уровней познания

Структура научного познания состоит из главных элементов научного знания, уровней познания

и оснований науки. Элементами научного познания выступают разнообразные формы организации научной информации. Таким образом, научное познание проявляется в исследовательской деятельности, которая включает в себя методы научного познания, позволяющие изучать объект (эмпирический и теоретический). Структура научного познания является сложно организованной системой, объединяющей формы научного познания, позволяющие организовывать и систематизировать научную информацию (гипотезы, принципы, проблемы, научные программы, концепции, научные понятия, законы и научные факты). Центральным звеном здесь является теория.

Структура

Слайд 3

В зависимости от необходимости более тщательного изучения возникающих процессов и явлений

В зависимости от необходимости более тщательного изучения возникающих процессов и явлений

выделяются два уровня – эмпирический уровень познания и теоретический уровень познания. Первый начинается с анализа информации, полученной в ходе проведения наблюдения и постановки эксперимента. Данный уровень позволяет составить представление об объекте (как предмете, так и действии). После обработки полученных сведений, информация получает статус научного факта. В этот момент на теоретическом уровне познания происходит исследование всего процесса, начиная с отдельных суждений и заканчивая построением теоретических гипотез (т.е. предположений). Теоретический и эмпирический уровни познания тесно взаимосвязаны между собой. Это объясняется тем, что теоретические знания опираются на исследуемый эмпирический материал, а эмпирические исследования определяются задачами и целями, поставленными на теоретическом уровне.
Слайд 4

Идеальные нормы или принципы исследования объекта или происходящего процесс – представляют

Идеальные нормы или принципы исследования объекта или происходящего процесс – представляют

собой требования, предъявляемые к научной рациональности, выраженной в научных положениях и объяснениях и организации знания. Важнейшей нормой данного основания принято считать организованность и систематичность, т.е. полученный результат обязательно опирается на предыдущий, уже доказанный. Основными принципами являются: принцип точности, принцип преемственности в организации и развитии единой системы научных знаний, принцип простоты и принцип проявления минимальных допущений при построении системы теории;
Научная картина всего мира является целостной системой представлений закономерностей и свойств природы и общества, которая возникает в результате объединения главных достижений и принципов науки. Данное основание науки позволяет выполнять прогностическую и эвристическую функции, что помогает более успешно решать проблемы между дисциплинами, выполняя роль исследовательской программы;
Философские идеи и принципы – имеют очень важное значение, поскольку философия всегда ставила перед наукой мировоззренческие ориентиры и осмысливала ее гносеологические и методологические проблемы, тем самым позволяя развиваться самой науке.

Основание науки является третьим немаловажным элементом структуры научного познания. В роли основания могут выступать:

Слайд 5

Эмпирическое и теоретическое познание состоит из структурных элементов, характеризующих последовательность действий

Эмпирическое и теоретическое познание состоит из структурных элементов, характеризующих последовательность действий

и основные формы, в которых существует и развивается научное знание.

Логика

Слайд 6

Фд —- Фн —- Проблема —- Гипотеза —- Доказательство/Опровержение —- Теория.

Фд —- Фн —- Проблема —- Гипотеза —- Доказательство/Опровержение —- Теория.

Схематично

логика познавательного процесса выражается посредством следующих форм:
Слайд 7

Факты действительности ( ФД ) - возникают из потребности их объяснения

Факты действительности ( ФД ) - возникают из потребности их объяснения

и представляют собой вещи, свойства, отношения, события, существующие в реальности независимо от их осознания. В качестве фактов, превращающихся в объект познания, выступают не любые факты, а только те, на которые направлен познавательный процесс.

Рассмотрим формы научного познания, образующие логику научного познания.

Слайд 8

Факт науки ( Фн ) - это отражение фактов действительности, зафиксированных

Факт науки ( Фн ) - это отражение фактов действительности, зафиксированных

в языке науки в виде эмпирических суждений. К научным фактам относятся все реализованные фрагменты практики, относящиеся к различным сферам деятельности человека. Будучи познанными, они становятся научными фактами. Описание, классификация, систематизация - важная функция науки.
Слайд 9

Проблема - это осознанное незнание. Проблема — форма теоретического знания, содержанием

Проблема - это осознанное незнание. Проблема — форма теоретического знания, содержанием

которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать.
Слайд 10

Гипотеза - форма теоретического знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда

Гипотеза - форма теоретического знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда

фактов, истинное значение которого неопределенно и нуждается в доказательстве. Гипотетическое знание носит вероятный, а не достоверный характер и требует проверки, обоснования.
Слайд 11

Доказательство / подтверждение или опровержение гипотез осуществляется путём определённой последовательности теоретических

Доказательство / подтверждение или опровержение гипотез осуществляется путём определённой последовательности теоретических

и практических действий. В качестве доказательства тех или иных положений, имеющих гипотетический характер, могут применяться разнообразные методы, например, модельного экспериментирования.
Слайд 12

Теория — наиболее сложная и развитая форма научного знания, дающая целостное

Теория — наиболее сложная и развитая форма научного знания, дающая целостное

отображение закономерных и существенных свя¬зей определенной области действительности.