«Трудные» дети – как социально-педагогическая проблема» Семинар для классных руководителей МОУ «Парбигская СОШ» Ответственны
Содержание
- 2. «Трудные» дети Дети совершающие поступки, отклоняющиеся от общепринятых норм. Таких ребят относят к категории «трудновоспитуемых» со
- 3. Причины отклоняющегося поведения: проблемная семья: нарушение взаимной привязанности родителей и детей, педагогическая и психологическая некомпетентность родителей,
- 4. Внешние проявления Агрессия Гиперактивность Страхи Неуспеваемость и пропуски занятий в школе Изоляция в классе Воровство Уход
- 5. Агрессивный ребенок. Это свойство личности. Агрессивные люди характеризуются напористостью, склонностью к соперничеству, желанием превзойти других, нетерпением,
- 6. Гиперактивный ребенок Проявления гиперактивности : невнимательность, отвлекаемость, импульсивность, повышенная двигательная активность Причины Генетические факторы Особенности строения
- 7. Школьная неуспеваемость Причины Не сформирована мотивация к учению Не владеет способами и приёмами учебной деятельности Не
- 8. Воровство Причины Сильное желание владеть понравившейся вещью, вопреки голосу совести Недостаточная развитость нравственных представлений и воли
- 9. Дети – изгои Это: Чрезмерно опекаемые в семье Те, кто не может постоять за себя С
- 10. Опрос классных руководителей
- 12. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам 1. Установка на принятие подростка таким, каков он есть. 2. Наличие коммуникативной
- 13. ПОНЯТЬ, ПРИНЯТЬ, ПОМОЧЬ- основа психолого-педагогического подхода к «трудному» ребенку
- 14. Работая с ребенком мы устраняем чаще всего следствие, а не саму причину.
- 15. Проступок необходимо рассматривать в трех плоскостях Причинная (почему ты это сделал?) Целевая (зачем?) Ценностно-смысловая ( ради
- 16. В заключение Взрослым необходимо помнить, что в основе многих проблем ребенка лежит его заниженная самооценка. Положительное
- 18. Скачать презентацию