Урок по русскому языку во 2 классе. КОРЕНЬ СЛОВА (закрепление) Презентацию выполнила учитель начальных классов Ульяновской ООШ Фр

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Урок по русскому языку во 2 классе. КОРЕНЬ СЛОВА (закрепление) Презентацию выполнила учитель начальных классов Ульяновской ООШ Фр

Содержание

2. Занимательная минутка Подумайте, как появились такие слова: Грибник. Космонавт. Тракторист. Автомобилист. Подруга.
3. Игра «Кто больше?» Подобрать однокоренные слова: - с корнем « дом » - с корнем «
4. Повторение слов из словаря. Летом бродит без дороги между сосен и берёз, а зимой он спит
5. Письмо по памяти. Напишите по памяти: Точилка. Почему из-под точилки Вьются стружки и опилки? Карандаш писать
6. Самостоятельная работа . Замените данные слова однокоренными из словаря по образцу: товарищеский – товарищ. Посудный, московский,
7. Работа по учебнику. Упражнение 295. Упражнение 297
8. Упражнение с элементами какографии.(устно) Разве можно без улыбки Видеть Незнайкины ошибки. Он в тетрадке написал: «корондаш,
9. Проверка. Разве можно без улыбки Видеть Незнайкины ошибки. Он в тетрадке написал: «Карандаш, портфель , пенал,
10. Работа над текстом и предложением. Составьте небольшой рассказ на данную тему, используя данные слова. Рыбалка. Мальчики,
11. Итог урока. Что нового мы сегодня узнали на уроке? Что вам больше всего понравилось? Что вызвало
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Занимательная минутка
Подумайте, как появились такие слова:
Грибник.
Космонавт.
Тракторист.
Автомобилист.
Подруга.

Слайд 3

Игра «Кто больше?»
Подобрать однокоренные слова:
- с корнем « дом »
-

с корнем « ход »
- с корнем « мир »

Слайд 4

Повторение слов из словаря.
Летом бродит без дороги между сосен и берёз,

а зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос.
Не барашек и не кот, носит шубку круглый год. Шуба серая- для лета, для зимы- другого цвета.
Я не будильник, но бужу, я с бородой и в шпорах. С большою важностью хожу и вспыльчив словно порох.

Слайд 5

Письмо по памяти.
Напишите по памяти:
Точилка.
Почему из-под точилки
Вьются стружки и опилки?
Карандаш

писать не хочет,
Вот она его и точит.
Найдите однокоренные слова, выделите корень.

Слайд 6

Самостоятельная работа .
Замените данные слова однокоренными из словаря по образцу: товарищеский

– товарищ.
Посудный, московский, капустный, воробьиный, учительский, медвежий, ягодный, морозный, деревенский, классный, городской, берёзовый, субботний, заводской.

Слайд 7

Работа по учебнику.
Упражнение 295.
Упражнение 297

Слайд 8

Упражнение с элементами какографии.(устно)
Разве можно без улыбки
Видеть Незнайкины ошибки.
Он в тетрадке

написал:
«корондаш, портфел , пинал,
Ручьки и титрадки у меня в порядке»
Быстро Незнайке помогайте,
Все ошибки исправляйте.

Слайд 9

Проверка.
Разве можно без улыбки
Видеть Незнайкины ошибки.
Он в тетрадке написал:
«Карандаш, портфель ,

пенал,
Ручки и тетрадки у меня в порядке»
Быстро Незнайке помогайте,
Все ошибки исправляйте.

Слайд 10

Работа над текстом и предложением.
Составьте небольшой рассказ на данную тему, используя

данные слова.
Рыбалка.
Мальчики, озеро, рыбачить, закинули, удочки, выдернули, рыбка, рыболовы.

Слайд 11

Итог урока.
Что нового мы сегодня узнали на уроке?
Что вам больше всего

понравилось?
Что вызвало у вас затруднение?