Содержание
- 2. УРОВНИ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Тема 3
- 3. План Понятие и содержание уровней научного исследования. Методы сбора эмпирической информации. Методы теоретического обобщения эмпирической информации.
- 4. Элементы системы научного познания (1) объект познания; субъект познания; методы, средства познания как его орудия (материальные
- 5. Элементы системы научного познания (2) фактический материал, полученный из эмпирического опыта; результаты первоначального концептуального его обобщения
- 6. Основные уровни научного исследования эмпирический уровень; теоретический уровень.
- 7. Эмпирический уровень связан с получением и первичной обработкой исходного фактического материала для исследования.
- 8. Задачи эмпирического уровня сбор необходимого фактического материала об изучаемом объекте; получение статистических данных о различных свойствах
- 9. Теоретический уровень связан с глубоким анализом научных фактов, с проникновением в сущность исследуемых явлений, с объяснением
- 10. Задачи теоретического уровня формулирование научной гипотезы; разработка элементов теории (категорий, законов, принципов и др.); научное предвидение
- 11. Методы сбора эмпирической информации наблюдение; эксперимент сравнение и измерение.
- 12. Наблюдение целенаправленное, систематическое, активное изучение предметов и явлений реальной действительности, находящихся в естественном состоянии или в
- 13. Требования к наблюдению преднамеренность; планомерность; целенаправленность; активность наблюдателя; систематичность.
- 14. Функции наблюдения фиксация и регистрация различных фактов, накопление эмпирического материала; предварительная классификация зафиксированных фактов; проверка гипотез
- 15. Эксперимент метод эмпирического исследования, основанный на активном и целенаправленном вмешательстве субъекта в процесс научного познания явлений
- 16. Особенности эксперимента активное отношение к объекту вплоть до его изменения и преобразования; многократная воспроизводимость изучаемого объекта
- 17. Виды экспериментов (1) вещественные : натуральные (объект находится в естественных условиях, которые могут изменяться по воле
- 18. Виды экспериментов (2) качественные; количественные.
- 19. Функции эксперимента познавательная; проверочная; аналитическая; демонстрационная.
- 20. Сравнение метод научного познания, позволяющий устанавливать сходство и различие изучаемых предметов и явлений; применяется только к
- 21. Требования к сравнению сравниваться должны лишь такие явления, между которыми может существовать определенная объективная общность; при
- 22. Измерение метод эмпирического познания, представляющий собой определенную систему фиксации и регистрации количественных характеристик изучаемого объекта; его
- 23. Методы теоретического обобщения общелогические методы; теоретические методы; исторический и логический методы.
- 24. Общелогические методы анализ синтез абстрагирование обобщение индукция дедукция аналогия моделирование системный метод вероятностные (статистические) методы
- 25. Анализ (от греч. analysis — разложение, расчленение) — метод научного познания, представляющий собой мысленное расчленение исследуемого
- 26. Синтез (от греч. synthesis — соединение, сочетание, составление) — метод научного познания, представляющий собой мысленное соединение
- 27. Абстрагирование (от лат. abstractio — отвлечение) —метод научного познания, представляющий собой мысленное отвлечение от несущественных свойств,
- 28. Обобщение логический процесс и результат мысленного перехода от единичного к общему, от менее общего к более
- 29. Индукция (от лат. inductio — наведение) — метод научного познания, в котором общий вывод представляет собой
- 30. Виды индукции полная индукция (общий вывод о классе предметов делается на основании изучения всех предметов данного
- 31. Дедукция (от лат. deductio — выведение) — мыслительный процесс, в котором знание об элементе класса выводится
- 32. Аналогия метод научного исследования, с помощью которого от сходства объектов данного класса в одних признаках делают
- 33. Моделирование метод научного познания, с помощью которого изучение объекта (оригинала) осуществляется путем создания его копии (модели),
- 34. Системный метод это совокупность общенаучных методологических принципов и способов исследования, в основе которых лежит ориентация на
- 35. Система (от греч. systema — целое, составленное из частей; соединение) — совокупность элементов, взаимосвязанных как между
- 36. Структура (от лат. structura — строение, расположение, порядок) —относительно устойчивый способ (закон) связи элементов объекта, который
- 37. Основные требования системного метода выявление зависимости каждого элемента от его места и функций в системе с
- 38. Вероятностные (статистические) методы методы, с помощью которых изучается действие множества случайных факторов, характеризующихся устойчивой частотой, что
- 39. Теоретические методы формализация; идеализация; аксиоматический метод; гипотетико-дедуктивный метод; восхождение от абстрактного к конкретному.
- 40. Формализация (от лат. formalis — относящееся к форме) — метод, с помощью которого мы отвлекаемся от
- 41. Идеализация (от фр. ideal — совершенство) — метод научного исследования, с помощью которого мысленно конструируются понятия
- 42. Аксиоматический метод (от греч. axioma — удостоенное, принятое положение) — метод построения научной теории, при котором
- 43. Гипотетико-дедуктивный метод заключается в создании системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых в конечном счете
- 44. Восхождение от абстрактного к конкретному метод научного исследования, выражающий движение теоретической мысли ко все более полному,
- 45. Исторический и логический методы специфические приемы построения теоретических знаний об исторически развивающихся объектах.
- 46. Исторический метод история изучаемого объекта воспроизводится во всей своей многогранности, с учетом всех зигзагов и случайностей.
- 48. Скачать презентацию