Тема: « Задачи на построение сечений».

Содержание

Слайд 2

Цели урока Знать алгоритм решения задач методом «следов» и методом параллельного

Цели урока

Знать алгоритм решения задач методом «следов» и методом параллельного проецирования;
Уметь

решать задачи на построение сечений;
Уметь применять алгоритм при решении задач на построение сечений;
Слайд 3

А А 1 в в 1 D D 1 С С

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С


1

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С

1

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С

1

Проверка домашнего задания

Как построить сечение куба плоскостью, проходящей через три заданные точки?

1.

2.

3.

к

N

M

M

Слайд 4

А А 1 в в 1 D D 1 С С

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С


1

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С

1

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С

1

к

N

M

M

1.

2.

3.

ПРОВЕДИТЕ ВЗАИМОПРОВЕРКУ

За верное решение каждой задачи поставьте 1 балл

Слайд 5

А А 1 в в 1 D D 1 С С

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С


1

4.

N

M

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С

1

N

M

к

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С

1

N

M

к


5.

6.

Как построить сечение куба плоскостью, проходящей через три заданные точки?

Слайд 6

А А 1 в в 1 D D 1 С С

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С


1

4.

N

M

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С

1

N

M

к

5.

E

Q

А

А

1

в

в

1

D

D

1

С

С

1

N

M

к

P

Q

E

F

6.

s

s

s

T

ПРОВЕДИТЕ ВЗАИМОПРОВЕРКУ

За верное решение задач №4 и №5 по 2 балла;
За верное решение задачи №6 – 3 балла.

Слайд 7

Отметка «5» - 10 баллов; Отметка «4» - 8-9 баллов; Отметка

Отметка «5» - 10 баллов;
Отметка «4» - 8-9 баллов;

Отметка «3» - 6-7 баллов;
Отметка «2» - менее 6 баллов.

Итоги выполнения домашнего задания

Слайд 8

Секущей плоскостью многогранника называется такая плоскость, по обе стороны от которой

Секущей плоскостью многогранника называется такая плоскость, по обе стороны от которой

есть точки данного многогранника.
Сечением многогранника называется фигура, состоящая из всех точек, которые являются общими для многогранника и секущей плоскости.

Основные понятия

Рис.1

Рис.2

Слайд 9

Секущая плоскость пересекает грани многогранника по отрезкам, поэтому сечение многогранника есть

Секущая плоскость пересекает грани многогранника по отрезкам, поэтому сечение многогранника есть

многоугольник, лежащий в секущей плоскости. Очевидно, что количество сторон этого многоугольника не может превышать количества граней данного многогранника. Например (см.рис.3), в пятиугольной призме (всего 7 граней) в сечении могут получиться: треугольник, 4-угольник, 5-угольник, 6-угольник или 7-угольник.

Рис.3

Слайд 10

Две плоскости пересекаются по прямой (эта аксиома и дала названию метода

Две плоскости пересекаются по прямой (эта аксиома и дала названию

метода – под «следом» понимается прямая пересечения какой-либо грани многогранника и секущей плоскости).
Получение «следа» сводится к получению двух точек, принадлежащих одновременно какой-нибудь грани многогранника и секущей плоскости (подумайте, почему именно двух!?).
Точки получаются как пересечение двух прямых, принадлежащих одной и той же плоскости.
ПРИМЕЧАНИЕ. Не забудьте, что прямая и плоскость являются бесконечными в пространстве фигурами!
Проследим на примере построение сечения куба плоскостью, заданной тремя данными точками M, N и K.

Метод «следов»

Слайд 11

A B C D B1 C1 D1 M N K Выбираем

A

B

C

D

B1

C1

D1

M

N

K

Выбираем точки М и N, принадлежащие одной грани и строим прямую

MN – «след» пересечения правой грани и секущей плоскости.

A1

ПРИМЕР 1.

Слайд 12

A B C D B1 C1 D1 M N K A1

A

B

C

D

B1

C1

D1

M

N

K

A1

E

Теперь обращаем внимание, что ребро куба В1С1 лежит в одной грани

с третьей точкой сечения К (верхней) и в одной грани с появившейся прямой MN (правой). Находим точку пересечения этих прямых – точку Е.

ПРИМЕР 1.

Слайд 13

A B C D B1 C1 D1 M N K A1

A

B

C

D

B1

C1

D1

M

N

K

A1

E

Точки Е и К принадлежат верхней грани и секущей плоскости. Значит,

прямая ЕК – «след» их пересечения и F∈D1C1, EK.

F

ПРИМЕР 1.

Слайд 14

A B C D B1 C1 D1 M N K A1

A

B

C

D

B1

C1

D1

M

N

K

A1

E

F

Далее видим, что ребро куба А1В1 лежит в одной грани с

появившимся следом ЕК (верхней). Находим точку пересечения этих прямых – точку G.

G

ПРИМЕР 1.

Слайд 15

A B C D B1 C1 D1 M N K A1

A

B

C

D

B1

C1

D1

M

N

K

A1

E

F

G

Полученная точка G лежит в одной грани с точкой М (в

передней) и обе точки принадлежат секущей плоскости – значит, прямая GM – очередной «след»!
Причем, GM∩АА1=Н.

H

ПРИМЕР 1.

Слайд 16

A B C D C1 D1 M N K A1 E

A

B

C

D

C1

D1

M

N

K

A1

E

F

G

H

Остается соединить отрезками все пары точек, лежащие в секущей плоскости и

в одной грани куба.

Полученный пятиугольник MNFKH – искомое сечение куба.

B1

ПРИМЕР 1.

Слайд 17

Плоскость сечения может задаваться: 1) тремя точками, не лежащими на одной

Плоскость сечения может задаваться:
1) тремя точками, не лежащими на одной

прямой;
2) прямой и точкой, не лежащей на ней;
3) двумя пересекающимися прямыми;
4) двумя параллельными прямыми.
Все эти случаи можно свести к первому, выбирая на прямых удобные для нас точки.
Слайд 18

Данный метод построения сечений многогранников можно применять, если найдется хотя бы

Данный метод построения сечений многогранников можно применять, если найдется хотя бы

одна пара точек, лежащих в секущей плоскости и одной грани многогранника. После чего задача циклично алгоритмизируется в получение очередной точки и очередного «следа».
ПРИМЕЧАНИЕ. Если такой пары точек не найдется, то сечение строится методом параллельных проекций.
Слайд 19

Если секущая плоскость пересекает две противоположные грани параллелепипеда по отрезкам, то эти отрезки параллельны.

Если секущая плоскость пересекает две противоположные грани параллелепипеда по отрезкам, то

эти отрезки параллельны.
Слайд 20

Пятиугольное сечение Построение: MN NK MP ||NK KH ||MN PH MNKHP-

Пятиугольное сечение

Построение:
MN
NK
MP ||NK
KH ||MN
PH
MNKHP- искомое сечение

A

B

D

C

A1

B1

C1

D1

N

K

M

P

H

Слайд 21

Шестиугольное сечение Построение: MN, NK MN∩AD=X XY ||NK XY∩AB=P XY∩BC=Q MP,PQ

Шестиугольное сечение

Построение:
MN, NK
MN∩AD=X
XY ||NK
XY∩AB=P
XY∩BC=Q
MP,PQ
QH ||MN
KH
MNKHQP- искомое сечение

A

B

D

C

A1

B1

C1

D1

N

K

M

P

H

X

Y

Q

Слайд 22

Какие из данных сечений верны, а какие нет и почему? Ответ обоснуйте.

Какие из данных сечений верны, а какие нет и почему? Ответ

обоснуйте.
Слайд 23

Какие из данных сечений верны, а какие нет и почему? Ответ обоснуйте.

Какие из данных сечений верны, а какие нет и почему? Ответ

обоснуйте.
Слайд 24

A B D C A1 C1 D1 A B C D

A

B

D

C

A1

C1

D1

A

B

C

D

A1

D1

C1

B1

B1

Ученик нарисовал сечения куба плоскостью. Есть ли ошибки на рисунках?