Неделя биологии и химии в школе

Инструктаж участников;
2.     Подготовка тематических классных часов для параллелей 1-11-х классов.
3.     «Ярмарка естествознания».
Вторник (20 апреля)
1.     «Турнир смекалистых» для учащихся 5-х классов.
2.     Знакомство с научно-исследовательской деятельностью наших учащихся. Выступление с рефератами учеников 10 класса Карчевского Е. и Сазон А. Приглашаются учащиеся 9 – 11-х классов.
Среда (21 апреля)
1.     «Экологический эрудицион» для учащихся 8 – 9-х классов.
2.  Лекция «Мир великих людей» (о выдающихся химиках, биологах). Приглашаются учащиеся 8 – 10-х классов.

турнир для учащихся 10 – 11-х классов.
Пятница (23 апреля)
1.     Закрытие Недели биологии – химии:
∙        Подведение итогов
∙        Награждение самых активных участников и авторов лучших работ.
2. Перспективы работы.

традиционная Неделя биологии, химии, которая явилась продолжением мероприятий в рамках Всемирного дня Земли.
Для начальной школы был разработан цикл бесед с экологической тематикой («Охрана природы», «Охраняемые животные и растения Подмосковья»). Беседы проводились учащимися 6 и 7 классов.
Для каждой параллели были предложены темы классных часов: для 5-6 классов – «Мир растений, красота и охрана», для 7 классов – «Мир животных, способность выжить», для 8-9 классов – «За здоровый образ жизни».
К открытию Недели учащимся были даны следующие задания:
∙  К «Ярмарке естествознания» придумать, как представить предметы (биологию, химию), чтобы заинтересовать учащихся не только не знакомых с этими предметами, но и уже их изучающих.
∙   Для оформления рекреации были предложены тематические выставки: «Юмор в науке», фотовыставка «Я и мой питомец», «Книга рекордов природы».
∙    Объявлен конкурс на природоохранный призыв при входе в лесопарковую зону.
В 1994 году день 22 апреля был объявлен Всемирным днем Земли. В этот день множество отрезков материи с подписями россиян в защиту природы было пронесено по всей нашей стране. Из кусков составили флаг Земли – драматический символ, призывающий людей относиться к природе с уважением. Это самый большой флаг, его площадь 660 м2. Нам тоже небезразлична судьба планеты, и поэтому мы попытались сделать такой же флаг, но в миниатюре. Газеты, выполненные учащимися, мы объединили в один большой флаг, символизирующий наше единство в заботе о будущем Земли.

школу, или сейчас учатся в выпускном классе.
В раздел под названием «Шутка юмора, или юмор в науке» мы поместили проверочные работы ребят со смешными ошибками, биологические анекдоты, «словарь химических терминов».
Практически в каждой параллели был проведен нестандартный урок (урок-игра, урок с использованием компьютера).
Для учащихся 5-х классов был проведен «Турнир смекалистых», в котором приняли участие 5 «б» и 5 «в» класс. Ребята были предложены следующие конкурсы:
∙  Придумать название своей команде. Дети назвали свои команды «Розовый фламинго» и «Гринпис» и сумели объяснить свой выбор.
∙   Викторина о птицах. Школьники не только показали знание названий птиц, но и сумели разгадать ассоциативные задания.
∙   В конкурсе загадок ребята угадывали названия цветов и животных, что предполагало не только биологические знания, но и знание литературы, истории.
По итогам турнира были присуждены грамоты: 5 «б» - 1 место, 5 «в» - 2 место. Хорошим показателем для учителей явилось стремление детей к изучению естественнонаучных вопросов, что важно в формировании учебной мотивации изучения курса биологии, который начнется у ребят с 6-го класса.
Для шестиклассников была проведена биологическая викторина.
∙   В конкурсе «Точечный рисунок» нужно было правильно выполнить тестовое задание, чтобы, соединив точки, получить рисунок клетки. Для выполнения этого задания требовалось знание биологии, и учащиеся справились с этим заданием, порадовав учителей тем, что хорошо усвоили одну из важнейших тем биологии.
В творческом конкурсе учащиеся инсценировали стихотворения о животных, а болельщики в это время отгадывали загадки, принося баллы соей команде.

придумать стихотворение о природе, имея заданную рифму. Ребята придумали достаточное серьезные стихотворения, чем немало удивили жюри, состоявшее из девятиклассников.
По итогам викторины места распределились таким образом: 6 «б» - 1 место, 6 «д» - 2 место, 6 «е» - 3 место.
Для ребят старшего звена (8-10кл.) был проведена конференция «Нет наркотикам!» и выпущена тематическая газета, украсившая рекреацию возле медицинского кабинета.
В старших классах были проведены уроки-беседы на тему «Экология души».
Для 10-11-х классов был предложен биохимический турнир. Первый тур был на знание терминов двух смежных наук; второй тур включал в себя задания по определению микропрепаратов и «немых» рисунков. Третий тур – качественные реакции на различные ионы; четвертый тур – защита проекта, в котором представлено свое видение учащимися взаимосвязи химии и биологии.
На прилегающей к школе территории были развешены новые скворечники и синичники.
В холле школы целую неделю висел почтовый ящик, в который учащиеся могли положить свои пожелания, предложения, критические замечания.
В учительской была вывешена статья «Весенний сад».