Содержание
- 2. Цель вебинара Определить основные направления деятельности педагогов по подготовке к практическим турам олимпиад
- 3. План вебинара Обзор способов организации практических туров на различных этапах ВсОШ и олимпиадах перечня РСОШ. Основные
- 4. Способы организации практических туров на олимпиадах Мысленный эксперимент Презентация или видеотрансляция эксперимента Демонстрационный эксперимент непосредственно на
- 5. Мысленный эксперимент Текстовое описание эксперимента и его результатов с использованием схем и рисунков. Примеры идей таких
- 6. Олимпиадный компонент в задачах мысленного эксперимента ПРОТИВОРЕЧИЕ Примеры: Взаимодействие не с растворенным веществом, а с растворителем;
- 7. Обязательные требования к составителю задачи мысленного эксперимента Реальное самостоятельное выполнение эксперимента на практике в описываемых условиях;
- 8. Составление системы оценивания – не менее 80 % работы составителя Проблема задач по эксперименту– множество вариантов
- 9. Подходы к решению задач мысленного эксперимента Визуализация образов – рисунок; Учет всех особенностей на рисунке: осадки,
- 10. Презентация эксперимента и демонстрационный эксперимент На безрыбье и рак – рыба Больше похож на эксперимент; Требует
- 11. Самостоятельный эксперимент Вариант №1: Действия по методичке и ответы на вопросы Вариант №2: Полная самостоятельность в
- 12. Принципиальное отличие экспериментальных задач, выполняемых участником от остальных вариантов реализации Самостоятельное планирование эксперимента; Прогнозирование результатов; Самостоятельное
- 13. Основные подходы к решению экспериментальных задач Вариант 1 (действия по методичке) Предварительная тренировка навыков титрования (для
- 14. Основные подходы к решению экспериментальных задач Вариант 2 (самостоятельный план) Семь раз отмерь – один раз
- 15. 9 класс Реактивы: 1М NaOH (20–25 мл), 1M H2SO4 (20–25 мл). Твердые соли: NaCl, (NH4)2SO4, (NH4)2CO3,
- 17. Особенности Скорее всего сульфат марганца будет в форме кристаллогидрата слегка розоватого цвета. Остальные соли белые. Отличие
- 18. Последовательность действий Составить таблицу. СОСТАВИТЬ ПЛАН ЭКСПЕРИМЕНТА И ПРОГНОЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ. Отобрать шпателем часть вещества из
- 20. 1. Испытание на растворимость в воде 1. Добавить в каждую пробирку дистиллированную воду до заполнения ¼
- 21. 2. Определение исходных растворов кислоты и щелочи В пробирку с определенным карбонатом кальция на дне добавить
- 22. 3. Испытание щелочью Чистой пипеткой во все пробирки добавить раствор щелочи. Если в пробирке видимых изменений
- 23. Если бумажка не поменяла цвет на розовый, то в пробирках не соль аммония. Если поменяла, то
- 24. 4. Определение соли цинка Во все три пробирки, где образовались осадки, добавляем избыток щелочи без нагревания;
- 25. 5. Определение солей свинца и марганца Нагреваем обе пробирки с осадком и избытком щелочи на водяной
- 26. 6. Различение сульфата и карбоната аммония В пробирках, над которыми фенолфталеиновая бумажка порозовела, была соль аммония.
- 27. 7. Различение карбоната и хлорида натрия В двух пробирках, где щелочь и фенолфталеиновая бумага не дала
- 29. назначение предметного стекла Возможно, на нем предполагается увеличить площадь поверхности для окисления осадка гидроксида марганца. В
- 30. 10 класс (на одного участника, если не указано иное) Реактивы: 0,1M NaOH (150–200 мл), индикаторы: фенолфталеин
- 31. Определение концентрации соляной и ортофосфорной кислот при совместном присутствии Отработка навыков титрования. Ссылка на методичку по
- 32. 11 класс. Реактивы: 0,5 М CaCl2 (10 мл), 0,5 М Ca(NO3)2 (10 мл), 0,1 М Na2CO3
- 33. Навыки для 11 класса Титрование с индикатором Фильтрование Расчеты концентраций
- 34. Опубликованы на сайте оператора олимпиады РУДН измененные требования к проведению регионального этапа Всероссийской олимпиады Список реактивов
- 35. контакты Электронная почта: tdn1973@yandex.ru Адрес в социальной сети пользователя «Дмитрий Турчен» : https://vk.com/id289186195
- 36. Предложения по темам следующей встречи (вебинара) Решение олимпиадных задач, требующих введения переменной и составления математического уравнения
- 38. Скачать презентацию