Структура периодической системы химических элементов (8 класс)

Содержание

Слайд 2

8.2.1.1 - объяснять физический смысл атомного номера, группы, периода Цель обучения

8.2.1.1 - объяснять физический смысл атомного номера, группы, периода

Цель обучения

Слайд 3

Сабақты бекіту 3 По-видимому, периодическому закону – будущее не грозит разрушением,

Сабақты бекіту



3

По-видимому, периодическому закону – будущее не грозит разрушением,

а только надстройки и развитие обещает …
Д.И.МЕНДЕЛЕЕВ,
10 июля 1905 года

Великие слова великого химика:

Слайд 4

4 Психологический настрой Приветствую вас на уроке химии. Хорошего вам настроения и желания учиться!

4

Психологический настрой

Приветствую вас
на уроке химии.
Хорошего вам настроения
и
желания учиться!

Слайд 5

Менделеева таблица, Каковы ж ее границы, Число периодов в ней семь

Менделеева таблица,
Каковы ж ее границы,
Число периодов в ней семь
Они известны почти

всем,
Групп в таблице ровно восемь,
Это всех запомнить просим,
Элементов больше ста
Вряд ли вместит голова:
Номер первый – водород,
Номер восемь – кислород,
Шестой номер – углерод.

Выход к теме урока:

Слайд 6

Предпосылки открытия Периодического закона 6

Предпосылки открытия Периодического закона

6

Слайд 7

Попытки систематизации химических элементов

Попытки систематизации химических элементов

Слайд 8

Жизнь и деятельность Дмитрия Ивановича Менделеева 27.01.1834-20.01.1907 гг Русский учёный-энциклопедист, химик,

Жизнь и деятельность Дмитрия Ивановича Менделеева
27.01.1834-20.01.1907 гг

Русский учёный-энциклопедист, химик, физик,

метролог, экономист, педагог, приборостроитель, воздухоплаватель. Профессор Санкт-Петербургского университета. Среди известных открытий – периодический закон химических элементов. Автор выдающегося труда «Основы химии».
Д.И.Менделеев родился 27 января (8 февраля) 1834 г. в г.Тобольске.
Он был семнадцатым ребенком в семье.
Закончив в родном городе гимназию, он поступил в Санкт-Петербурге в Главный педагогический институт. Окончив его с золотой медалью, он уехал в научную командировку за границу на два года. После возвращения он начал читать лекций по химии в Петербургском университете. Менделеев решил написать в качестве учебного пособия студентам фундаментальную книгу – «Основы химии».
15 лет напряженной работы предшествовало открытию периодического закона.
Слайд 9

«Заподозрив о существовании взаимосвязи между элементами еще в студенческие годы, я

«Заподозрив о существовании взаимосвязи между элементами еще в студенческие годы, я

не уставал обдумывать эту проблему со всех сторон, собирал материалы, сравнивал и сопоставлял цифры. Наконец настало время, когда проблема созрела, когда решение, казалось, вот-вот готово было сложиться в голове. В течение нескольких недель я спал урывками, пытаясь найти тот магический принцип, который сразу привел бы в порядок всю груду накопленного за 15 лет материала. И вот в одно прекрасное утро, проведя бессонную ночь и отчаявшись найти решение, я прилег на диван в кабинете и заснул. И во сне мне совершенно явственно представилась таблица. Я тут же проснулся и набросал увиденную во сне таблицу на первом же подвернувшемся под руку клочке бумаги».

Рассказ Менделеева об открытии им Периодического закона:

Менделеев сам придумал легенду, будто бы Периодическая таблица приснилась ему во сне, для настырных поклонников науки, не понимающих, что такое озарение.

Слайд 10

Периодический закон Д.И.Менделеева «Свойства элементов, а потому и свойства образуемых ими

Периодический закон Д.И.Менделеева

«Свойства элементов, а потому и свойства образуемых ими простых

и сложных тел, стоят в периодической зависимости от их атомного веса».

Современная формулировка:
«Свойства химических элементов и образуемых ими простых и сложных веществ находятся в периодической зависимости от величины заряда их атомных ядер».

Периодический закон был открыт 1 марта в 1869 году

Слайд 11

Периодическая система химических элементов (ПСХЭ) Графическим отображением периодического закона является Периодическая

Периодическая система химических элементов (ПСХЭ)

Графическим отображением периодического закона является Периодическая система

химических элементов.
Известно более 700 форм периодической таблицы.
Однако сущность их построения неизменна –
в любом варианте элементы располагаются в порядке возрастания зарядов ядер атомов элементов.
Официальным по решению Международного союза химиков является её полудлинный вариант.
Слайд 12

Формы периодических таблиц химических элементов Короткая форма таблицы Длинная форма таблицы Сверхдлинная форма таблицы

Формы периодических таблиц химических элементов

Короткая форма таблицы

Длинная форма таблицы

Сверхдлинная форма таблицы

Слайд 13

Альтернативные виды периодической таблицы химических элементов Таблица - радужная спираль. Периодическая

Альтернативные виды периодической таблицы химических элементов

Таблица - радужная спираль.

Периодическая система химических

элементов Баумгауера.

Лестничная периодическая таблица Н.Бора

Периодическая таблица с завитой лентой

Круговая периодическая таблица

Слайд 14

– известны с древности; – известны во времена Лавуазье; – во

– известны с древности;

– известны во времена Лавуазье;

– во времена Менделеева;

к публикации Деминга;

Очередность открытия химических элементов элементов.

– к периодической таблице Сиборга;

– к 2000 году;

– к 2012 году.

Ко времени открытия Периодического закона было известно 63 химических элемента.

Слайд 15

Металлы и неметаллы в Периодической таблице Если в периодической таблице элементов

Металлы и неметаллы в Периодической таблице

Если в периодической таблице элементов Д.И.

Менделеева провести диагональ от бора к астату, то слева внизу по диагонали будут находиться элементы-металлы (к ним же относятся элементы побочных подгрупп), а справа вверху – элементы-неметаллы.
Элементы, расположенные вблизи диагонали (Be, Al, Ti, Ge, Nb, Sb и др.), обладают двойственным характером.
К элементам - металлам относятся s - элементы I и II групп, все d- и f - элементы, а также p- элементы главных подгрупп: III (кроме бора), IV (Ge, Sn, Pb), V (Sb,Bi) и VI (Po). Наиболее типичные элементы – металлы расположены в начале периодов (начиная со второго).
Неметаллы расположены в правом верхнем углу периодической таблицы (два s-элемента (H2 и He) и остальные р-элементы).
Слайд 16

Группа элементов, объединенных по сходству химических и физических свойств, называется семейством

Группа элементов, объединенных по сходству химических и физических свойств, называется семейством

сходных элементов, или естественным семейством.

Щелочные металлы

Щелочноземельные металлы

Галогены

Инертные газы

Халькогены

Слайд 17

Порядковый номер химического элемента равен: заряду ядра; числу протонов в ядре;

Порядковый номер химического элемента равен:
заряду ядра;
числу протонов в ядре;


числу электронов, вращающихся вокруг ядра.

Символ элемента

Название элемента

Порядковый номер

Атомная масса

Латинское название

Внизу периодической системы расположены формулы высших оксидов; летучих соединений; ряд лантаноидов и актиноидов.

Химический элемент

17

Слайд 18

Структура ПСХЭ Периодическая таблица Периоды 7 Группы 8 Побочные Б Главные

Структура ПСХЭ

Периодическая таблица

Периоды
7

Группы
8

Побочные
Б

Главные
А

Малые (1-3)

Большие (4-7)

Строки

Столбцы

18

Слайд 19

Большие периоды Ряды Период – горизонтальный ряд элементов, расположенных в порядке

Большие периоды

Ряды

Период – горизонтальный ряд элементов, расположенных в порядке возрастания

зарядов ядер их атомов и порядкового номера от первого s-элемента (ns1) до шестого р-элемента (ns2np6).
Каждый период начинается активным щелочным металлом и заканчивается инертным газом. Исключение составляет 1-й период, состоящий из двух элементов: водород, не является щелочным металлом, и гелий. Номер периода, в котором находится химический элемент численно равен числу энергетических уровней в атоме, на которых вероятно расположение электронов.
Всего 7 периодов.
Периоды делятся на:
3 малых, они состоят из одного ряда нечётного.
4 больших, они состоят из двух рядов: чётного и нечётного.
Чётный ряд содержит металлы.
Нечётный ряд содержит металлы и неметаллы.

Малые периоды

19

Периоды:
1) малые – 1-й (2 элемента), 2-й и 3-й (8 элементов)
2) большие – 4-й.5-й (18 элементов), 6-й (32 элемента), 7-й (19 элементов, незавершённый).
Малые периоды, включают элементы только главных (А) групп (s- и p-элементы).
Большие периоды, включают элементы как главных (А) групп, так и побочных (Б) групп (s-,p-,d- и f-элементы).

Слайд 20

Группы Главная подгруппа А Побочная подгруппа Б Группы. Подгруппы. – столбик

Группы

Главная подгруппа
А

Побочная подгруппа Б

Группы. Подгруппы.

– столбик элементов в группе

слева, состоят из элементов малых и больших периодов, окрашены в красный и желтый цвет.

– столбик элементов в группе справа, состоят только из элементов больших периодов, окрашены в синий цвет.

Группы - вертикальные столбцы химических элементов.
Группы обозначаются римскими цифрами I-VIII. Номер группы равен числу электронов на внешнем энергетическом уровне (число валентных электронов для элементов главных подгрупп). Номер группы также показывает высшую валентность химического элемента. Номер группы равен числу электронов на внешнем энергетическом уровне
(число валентных электронов для элементов главных подгрупп). Элементы расположены в порядке возрастания их атомных масс.
Номер группы для элементов главных подгрупп равен максимальному числу валентных электронов.

Слайд 21

Изменение свойств элементов главных подгрупп и периодов. 21

Изменение свойств элементов главных подгрупп и периодов.

21

Слайд 22

Периодический закон, является одним из основных законов природы. Построенная на его

Периодический закон, является одним из основных законов природы.
Построенная на его

основе периодическая система химических элементов не только помогает ориентироваться в огромном множестве окружающих нас веществ, но и позволяет предсказывать их строение и свойства.

Значение Периодического закона

Слайд 23

Задача Неизвестный элемент находится в I группе, относительная молекулярная масса высшего

Задача

Неизвестный элемент находится в I группе, относительная молекулярная масса высшего

оксида 231,736.Назовите этот элемент.
а) Серебро; б) Рубидий; в) Натрий

Дано:
R2O
Mr (R2O) =231,736

R-?

Решение:

Mr(R2O) =231,736
Ar(O) =16

2х+16 = 231,736
2х = 231,736 –16
2х = 215,736
х = 107,868

Данная атомная масса (Ar) соответствует элементу Ag. Ответ: Серебро.

23

Слайд 24

1 группа. Неизвестный элемент находится в V группе, относительная молекулярная масса

1 группа.
Неизвестный элемент находится
в V группе, относительная молекулярная масса высшего

оксида 142. Назовите этот элемент.
а)Фосфор; б)Азот; в)Мышьяк

Закрепление:

Критерии к заданию:
1.Составить краткое условие задачи
2. Произвести правильные расчеты
3. Записать верный ответ

Пожелание

2 группа.
Неизвестный элемент находится
в VI группе, относительная молекулярная масса высшего
оксида 80. Назовите этот элемент.
а) Селен; б) Сера; в) Теллур

3 группа.
Неизвестный элемент находится в VII группе, относительная молекулярная масса высшего оксида 222. Назовите этот элемент.
а)Хлор; б)Бром; в)Марганец

ФО: «Словесная оценка»
устные комментарии учителя

Закрепим!

24

Слайд 25

Задание 2. Отметьте правильные утверждения (« Правда или нет, что…»). а)

Задание 2.
Отметьте правильные утверждения (« Правда или нет, что…»).
а) Каждый

без исключения период начинается щелочным металлом и заканчивается инертным газом.
б) Все элементы в ПСХЭ расположены по возрастанию относительной атомной массы.
в) Большинство элементов в больших периодах относятся к металлам.
г) В малых периодах расположены элементы главных подгрупп,
а в больших – главных и побочных подгрупп.

Критерий оценивания:
-определяют строение атомов 20 первых элементов, зная физический смысл атомного номера, периода, группы и подгруппы.

Работа в парах

Пожелание

ФО:

Слайд 26

Задание 3. Определить положение в ПС (период, группа, подгруппа) элементов №


Задание 3.
Определить положение в ПС (период, группа, подгруппа) элементов

№ 14, 25, 34, 36, 53.

Критерий оценивания:
-находят элемент в ПС по порядковому номеру;
-определяют период, группу и подгруппу.

ФО: письменные комментарии от учителя каждому ученику через обратную связь

Индивидуальная работа.