Содержание
- 2. Цель урока: закрепить знания и умения по темам «Методы познания в химии», «Чистые вещества и смеси»,
- 3. Вписать в каждый лепесток цветика-семицветика физические тела или вещества, которые нужно выбрать из перечня: Гвоздь, цинк,
- 4. 3. Игра «Крестики-нолики» (3 балла) Найдите выигрышный путь в таблицах: I вариант — однородные смеси; II
- 5. 4. Конкурс «Юные химики» (15 баллов, по 1 баллу за каждое правильный ответ) Какая из команд
- 6. 5. Конкурс «Раздели меня» (4 балла), по 1 баллу за правильный ответ Установите соответствие между смесью
- 7. Установите соответствие между смесью и методом, которым ее можно разделить на чистые вещества. 5. Конкурс «Раздели
- 8. 6. Конкурс «Ассоциации». (9 баллов) Участникам необходимо назвать лабораторное оборудование, которое по функции, внешнему виду или
- 9. 7. Конкурс «Я на выдумки мастак» (7 баллов, по 1 баллу за элемент) Назовите как можно
- 10. 8. Конкурс «Парад химических элементов» (3 балла) Заполните таблицу
- 11. 9. Конкурс «Логические квадраты (6 баллов) Заполните логический круг. Куда необходимо поместить Na, Be, Сa, B,
- 12. 10. Конкурс «Пирамида» (3 балла) Составьте пирамиду химических элементов по их атомным массам.
- 13. 11. Конкурс «Термины» (12 баллов, по 1 баллу за правильный ответ) Учитель диктует названия химических элементов,
- 14. 12. Конкурс «Последний шанс» (10 баллов, по 1 баллу правильный ответ) Команды по очереди, не повторяясь,
- 15. Домашнее задание §12, №1-4 с.44. Творческое задание: составить химический кроссворд.
- 16. Сегодня я узнал... было трудно… я понял, что… я научился… я смог… было интересно узнать, что…
- 18. Скачать презентацию