Содержание
- 3. В том же 1996 году Гимназия «Эллада» стала одним из первых образовательных учреждений в Москве, получивших
- 4. . Гимназия работает над проектом по созданию единого интеграционного пространства средствами искусства как целостной системы, направленной
- 5. Жанр работы: Методическая разработка урока - исследования
- 8. Исследовательский метод познания естественен, он соответствует природе человеческого мышления.
- 11. Второй этап: определение объекта исследования. Так как речь идет о взаимно перпендикулярных диагоналях, будем строить четырехугольник,
- 12. Третий этап: методы исследования. Исследование должно подчиняться определенной логике, иметь некоторую систему изменения параметров. Тогда вы
- 13. Четвертый этап: практическая работа Выполните построения для второго случая, рассмотрите возможные варианты равенства и неравенства диагоналей.
- 14. Заключительный этап: защита своих исследований. две пары смежных сторон равны; два противоположных угла равны; диагональ, соединяющая
- 15. Выводы: Проектно-исследовательская деятельность позволяет выявить творческие способности учащихся, их деловые качества. Задача учителя – помочь ученику
- 17. Скачать презентацию