Аттестационная работа. Исследовательская деятельность учащихся на уроках математики

Содержание

Слайд 2

Итоговая аттестационная работа Актуальность Сегодня нельзя представить обучение ребенка без применения

Итоговая аттестационная работа

Актуальность
Сегодня нельзя представить обучение ребенка без применения на уроке

информационных технологий, ТСО и применения различных форм и методов деятельности учителя и обучающихся.
Одной из форм является проектная и исследовательская деятельность.
Она позволяет развивать интерес у учащихся к предметам : математика, информатика, литература, география, физика и др.
Ребята учатся грамотно формулировать проблемы исследования, выдвигать решение этих проблем.
Слайд 3

Необходимо отразить следующие позиции: Цели и задачи: Цель: показать значение исследовательской

Необходимо отразить следующие позиции:

Цели и задачи:
Цель: показать значение исследовательской деятельности на

уроках математики.
Задачи: рассмотреть аспекты исследовательской деятельности на уроках математики.
Слайд 4

Требования к оформлению презентации При работе над исследованием : - развивается

Требования к оформлению презентации

При работе над исследованием :
- развивается самостоятельная деятельность;
-анализ

литературы;
-ответственность, трудолюбие;
- дисциплина;
-культура речи;
-расширение и углубление знаний по предмету.
Слайд 5

Критерии оценки работы Исследовательская деятельность на уроках математике включает в себя:

Критерии оценки работы

Исследовательская деятельность на уроках математике включает в себя:
-исследовательский подход

к введению математических понятий;
-исследовательские работы проводимые на уроках математики.
Слайд 6

Исследовательский подход к введению нового понятия направлен на формирование нового понятия

Исследовательский подход к введению нового понятия направлен на формирование нового понятия

в целом.
При этом можно организовывать познавательную деятельность учащихся, таким образом, чтобы воспроизвести деятельность учащихся направленную на изучение нового объекта.
Слайд 7

Исследовательский подход включает следующие этапы: -постановка цели деятельности; -эмпирическое изучение нового

Исследовательский подход включает следующие этапы:
-постановка цели деятельности;
-эмпирическое изучение нового математического объекта;
-формулировка

гипотезы;
-определение математического объекта;
- проверка истинности высказывания путем отыскания их доказательств;
-рассмотрение обратных утверждений;
-уточнение логических связей между суждениями;
-решение опорных задач;
-применение понятия в нестандартных ситуациях.
Слайд 8

Цель исследовательской деятельности: -формирование новых математических понятий в целом; -воспроизведение деятельности

Цель исследовательской деятельности:
-формирование новых математических понятий в целом;
-воспроизведение деятельности учащегося направленной

на изучение нового объекта;
-развитие интереса к математики, логическое мышление,внимание,память.