Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность как средство повышения мотивации в изучении математики

Август 9, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность как средство повышения мотивации в изучении математики

Содержание

2. Цель организации исследовательской деятельности в условиях школьного(дополнительного) образования: создание условий для личностного развития учащихся, повышения их
3. МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ: ОСОЗНАНИЕ СВОЕЙ ЗНАЧИМОСТИ; ПРИОБРЕТЕНИЕ НАВЫКОВ НАУЧНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ; ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫДЕЛИТЬСЯ СРЕДИ СВЕРСТНИКОВ; ВОЗМОЖНОСТЬ
4. ТРУДНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ слабое владение методологией научного исследования, недостаток методической, научной, специальной литературы; недостаток специального
5. Общие требования (критерии) к исследовательской работе: • актуальность темы; • новизна научной работы; • органическая связь
6. Основные этапы исследования
7. Исследовательская деятельность учащихся деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с неизвестным заранее решением и предполагающая
9. Результативность участия обучающихся в научно-исследовательских конкурсах
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель организации исследовательской деятельности в условиях школьного(дополнительного) образования:
создание условий для

личностного развития учащихся, повышения их образовательного и общекультурного уровня.

Задачи, которые решаются при организации исследовательской деятельности учащихся:

1. Формирование исследовательских умений и навыков.

2. Формирование и развитие исследовательского стиля мышления и научного мировоззрения в целом.

Слайд 3

МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ:
ОСОЗНАНИЕ СВОЕЙ
ЗНАЧИМОСТИ;
ПРИОБРЕТЕНИЕ НАВЫКОВ НАУЧНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ;
ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫДЕЛИТЬСЯ

СРЕДИ СВЕРСТНИКОВ;
ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В НАУЧНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТАХ;
АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ОСОБЕННОСТЯМ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ(СНИЖЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БАРЬЕРА В СИСТЕМЕ «ШКОЛА – ВУЗ».

Слайд 4

ТРУДНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
слабое владение методологией научного исследования, недостаток методической, научной,

специальной литературы; недостаток специального оборудования
большая загруженность учащихся, отсутствие времени;
Боязнь учащихся и педагогов несвойственной им научной деятельности;
наукообразие в образовательном процессе, т.е. оторванное от жизни знание…

Слайд 5

Общие требования (критерии) к исследовательской работе:
• актуальность темы;
• новизна

научной работы;
• органическая связь теории и школьной практики;
• в случае, если работа носит опытный характер, она должна быть теоретически обоснована;
• оригинальность методов решения задачи, исследования;
• научное и практическое значение результатов работы;
• достоверность результатов;
• уровень проработанности исследования;
• эрудированность автора в рассматриваемой области.

Слайд 6

Основные этапы исследования

Слайд 7

Исследовательская деятельность учащихся
деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с неизвестным

заранее решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

Слайд 8

Слайд 9

Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность как средство повышения мотивации в изучении математики

Содержание

Цель организации исследовательской деятельности в условиях школьного(дополнительного) образования: создание условий для

МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ:ОСОЗНАНИЕ СВОЕЙ ЗНАЧИМОСТИ;ПРИОБРЕТЕНИЕ НАВЫКОВ НАУЧНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ;ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫДЕЛИТЬСЯ

ТРУДНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫслабое владение методологией научного исследования, недостаток методической, научной,

Общие требования (критерии) к исследовательской работе: • актуальность темы; • новизна

Основные этапы исследования

Исследовательская деятельность учащихсядеятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с неизвестным

Результативность участия обучающихся в научно-исследовательских конкурсах

Похожие презентации

Цель организации исследовательской деятельности в условиях школьного(дополнительного) образования:
создание условий для

МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ:
ОСОЗНАНИЕ СВОЕЙ
ЗНАЧИМОСТИ;
ПРИОБРЕТЕНИЕ НАВЫКОВ НАУЧНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ;
ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫДЕЛИТЬСЯ

ТРУДНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
слабое владение методологией научного исследования, недостаток методической, научной,

Общие требования (критерии) к исследовательской работе:
• актуальность темы;
• новизна

Исследовательская деятельность учащихся
деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с неизвестным