Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Реальная математика

Август 8, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Реальная математика

Содержание

2. МБОУ «Городищенская СШ № 2» В школе обучается 508 учащихся Школа реализует спектр образовательных услуг по
3. Актуальность программы Актуальность программы т обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной
4. Цель программы: Цель программы состоит в том, чтобы создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно
5. Задачи программы: Развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий; раскрытие способностей и поддержка одаренности
6. Формы проведения занятий: Интегрированный урок Инсценированное представление Экскурсия Комбинированный урок Краеведческая викторина Проектно-исследовательская деятельность
7. Механизм реализации программы: Организация экскурсий в краеведческий, этнографический музеи. Сбор материала. Создание и оформление этнографического уголка.
8. Прогнозируемые результаты: Ученик получит возможность научиться: самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование, учебный и социальный
9. Прогнозируемые результаты: использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: анкетирование, моделирование, поиск
10. Прогнозируемые результаты: Ученик научится: • планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели,
11. Прогнозируемые результаты: • использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение «хорошей гипотезы»,
13. Скачать презентацию

Слайд 2

МБОУ «Городищенская СШ № 2»
В школе обучается 508 учащихся
Школа реализует спектр

образовательных услуг по программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования.
Во внеурочной деятельности используются различные активные формы обучения, проектирования: участие в системе самоуправления; создание молодежных движений; организация специальных курсов.

Слайд 3

Актуальность программы
Актуальность программы т обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения,

необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы

Слайд 4

Цель программы:
Цель программы состоит в том, чтобы создать условия, при которых

учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); развивают системное мышление.

Слайд 5

Задачи программы:
Развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий;
раскрытие

способностей и поддержка одаренности детей;
организация интеллектуальных и творческих соревнований, участие в школьной и городской конференциях;
воспитание у учащихся устойчивого интереса к изучению математики, развитие творческого и математического мышления учеников.

Слайд 6

Формы проведения занятий:
Интегрированный урок
Инсценированное представление
Экскурсия
Комбинированный урок
Краеведческая

викторина
Проектно-исследовательская деятельность

Слайд 7

Механизм реализации программы:
Организация экскурсий в краеведческий, этнографический музеи.
Сбор материала.

Создание и оформление этнографического уголка.
Проведение тематических недель и праздников народного календаря.
Изготовление народных костюмов.
Ознакомление с обычаями и обрядами.
Знакомство с мифами и легендами о Байкале.
Знакомство с фольклором бурят.
Знакомство с религией в Бурятии.

Слайд 8

Прогнозируемые результаты:
Ученик получит возможность научиться:
самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование,

учебный и социальный проект;
использовать догадку, озарение, интуицию;
использовать такие математические методы и приёмы, как перебор логических возможностей, математическое моделирование;
использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как абстрагирование от привходящих факторов, проверка на совместимость с другими известными фактами;

Слайд 9

Прогнозируемые результаты:
использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических

наук: анкетирование, моделирование, поиск исторических образцов;
использовать некоторые приёмы художественного познания мира: целостное отображение мира, образность, художественный вымысел, органическое единство общего особенного (типичного) и единичного, оригинальность;
целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности, осваивать новые языковые средства;
осознавать свою ответственность за достоверность полученных знаний, за качество выполненного проекта.

Слайд 10

Прогнозируемые результаты:
Ученик научится:
• планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя

оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;
• выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме;
• распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём научного исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы;
• использовать такие математические методы и приёмы, как абстракция и идеализация, доказательство, доказательство от противного, доказательство по аналогии, опровержение, контрпример, индуктивные и дедуктивные рассуждения, построение и исполнение алгоритма;

Слайд 11

Прогнозируемые результаты:
• использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы,

выдвижение «хорошей гипотезы», эксперимент, моделирование, использование математических моделей, теоретическое обоснование, установление границ применимости модели/теории;
• использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов;
• ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме;
• отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относиться к суждениям, мнениям, оценкам, реконструировать их основания;
• видеть и комментировать связь научного знания и ценностных установок, моральных суждений при получении, распространении и применении научного знания.

Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Реальная математика

Содержание

МБОУ «Городищенская СШ № 2»В школе обучается 508 учащихсяШкола реализует спектр

Актуальность программыАктуальность программы т обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения,

Цель программы:Цель программы состоит в том, чтобы создать условия, при которых

Задачи программы: Развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий;раскрытие

Формы проведения занятий: Интегрированный урок Инсценированное представление Экскурсия Комбинированный урок Краеведческая

Механизм реализации программы: Организация экскурсий в краеведческий, этнографический музеи. Сбор материала.

Прогнозируемые результаты:Ученик получит возможность научиться:самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование,

Прогнозируемые результаты:использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических

Прогнозируемые результаты:Ученик научится:• планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя

Прогнозируемые результаты:• использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы,

Похожие презентации