Аттестационная работа. Рабочая программа работы объединения по интересам Школа Пифагора. (5 класс)

Август 5, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Рабочая программа работы объединения по интересам Школа Пифагора. (5 класс)

Содержание

2. Данный курс направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к изучению математики, творческого отношения к учебному
3. Цели и задачи Цель – создание условий для развития интереса учащихся к математике, формирование интереса к
4. 3.Развивать у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой. 4.Расширять и углублять
5. В основу составления программы математического кружка положены следующие педагогические принципы: учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого
6. Основные требования к программе : 1) связь содержания программы кружка с изучением программного материала; 2) использование
7. Формы работы. Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная. В свете современных требований к математическому образованию учащихся
8. Краткое содержание программы Занимательная арифметика Запись цифр и чисел у других народов Как люди научились считать.
9. Упражнения на быстрый счёт Некоторые приёмы быстрого счёта. Умножение двухзначных чисел на 11,22,33, . . .
10. II.Занимательные задачи Магические квадраты. Отгадывание и составление магических квадратов. Математические фокусы. Математические фокусы с «угадыванием чисел».
11. III. Логические задачи Задачи на переливания. Решение текстовых задач на переливание. Взвешивания. Решение задач на определение
12. VI. Геометрические задачи Задачи на разрезания. Геометрия вокруг нас. Геометрия на клетчатой бумаге. Игра «Пентамино». Задачи
13. V. Проекты Выбор тем и выполнение проектных работ. Примерные темы проектов: Системы счисления. Мифы, сказки, легенды.
14. Предполагаемые результаты обучения В результате занятий учащиеся должны Знать: - старинные системы записи чисел, записи цифр
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Данный курс направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к

изучению математики, творческого отношения к учебному процессу, формирование математического мышления.
Освоение содержания программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся. При реализации содержания программы учитываются возрастные и индивидуальные возможности.
Основу программы составляют инновационные технологии: личностно - ориентированные, адаптированного обучения, индивидуализация, ИКТ - технологии.

Слайд 3

Цели и задачи
Цель – создание условий для развития интереса учащихся

к математике, формирование интереса к творческому процессу, развитие логического мышления, углубление знаний, полученных на уроке, и расширение общего кругозора ребенка в процессе живого рассмотрения различных практических задач и вопросов.
Достижение этой цели обеспечено посредством решения следующих задач:
1.Пробуждать и развивать устойчивый интерес учащихся к математике и ее приложениям.
2.Развивать математические способности у учащихся и прививать учащимся определенные навыки научно-исследовательского характера.

Слайд 4

3.Развивать у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и

научно-популярной литературой.
4.Расширять и углублять представления учащихся о практическом значении математики
5.Воспитывать чувство коллективизма и умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.
6.Установливать более тесные деловые контакты между учителем математики и учащимися и на этой основе более глубокое изучать познавательные интересы и запросы школьников.

Слайд 5

В основу составления программы математического кружка положены следующие педагогические принципы:

учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка;
доброжелательный психологический климат на занятиях;
личностно-деятельный подход к организации учебно-воспитательного процесса;
подбор методов занятий соответственно целям и содержанию занятий и эффективности их применения;
оптимальное сочетание форм деятельности;
доступность.

Слайд 6

Основные требования к программе :
1) связь содержания программы кружка с изучением программного

материала; 2) использование занимательности; 3) использование исторического материала; 4) решение нестандартных, олимпиадных задач; 5) наличие необходимой литературы у учителя.

Слайд 7

Формы работы.
Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная. В свете современных

требований к математическому образованию учащихся данный курс очень актуален.
В процессе занятий учащиеся научатся анализировать ситуацию, синтезировать знания, выделять существенные признаки понятий, проводить обобщение, развивать абстрактное мышление.
Все эти качества позволять спокойно принимать верные решения в любой ситуации. А значит, прохождение данного курса будет способствовать успешной сдаче итоговой аттестации по всем предметам.

Слайд 8

Краткое содержание программы
Занимательная арифметика
Запись цифр и чисел у других народов
Как люди

научились считать. Старинные системы записи чисел. Цифры у разных народов. Римская нумерация.
Числа - великаны и числа- малютки
Открытие нуля. Мы живём в мире больших чисел. Числа-великаны. Названия больших чисел. Числа – малютки. Решение задач с большими и малыми числами.

Слайд 9

Упражнения на быстрый счёт
Некоторые приёмы быстрого счёта.
Умножение двухзначных чисел на 11,22,33,

. . . , 99.
Умножение на число, оканчивающееся на 5.
Умножение и деление на 25,75,50,125.
Умножение и деление на 111,1111 и т.д.
Умножение двузначных чисел, у которых цифры десятков одинаковые, а сумма цифр единиц составляет 10. Умножение двузначных чисел, у которых сумма цифр равна 10, а цифры единиц одинаковые.
Умножение чисел, близких к 100.
Умножение на число, близкое к 1000.
Умножение на 101,1001 и т.д.

Слайд 10

II.Занимательные задачи
Магические квадраты.
Отгадывание и составление магических квадратов.
Математические фокусы.
Математические фокусы с «угадыванием

чисел». Примеры математических фокусов.
Математические ребусы.
Решение заданий на восстановление записей вычислений.
Задачи с числами
Запись числа с помощью знаков действий, скобок и определённым количеством одинаковых цифр.
Задачи – шутки
Решение шуточных задач в форме загадок.

Слайд 11

III. Логические задачи
Задачи на переливания.
Решение текстовых задач на переливание.
Взвешивания.
Решение задач на

определение фальшивых монет или предметов разного веса с помощью нескольких взвешиваний на чашечных весах без гирь.
Задачи на движение.
Решение текстовых задач на движение: на сближение, на удаление, движение в одном направлении, в противоположных направлениях, движение по реке.

Слайд 12

VI. Геометрические задачи
Задачи на разрезания.
Геометрия вокруг нас. Геометрия на клетчатой бумаге.

Игра «Пентамино».
Задачи со спичками.
Решение занимательных задач со спичками.
Геометрические головоломки.

Слайд 13

V. Проекты
Выбор тем и выполнение проектных работ. Примерные темы проектов:
Системы счисления.

Мифы, сказки, легенды.
Математические фокусы.
Математика и искусство. Математика и музыка.
Лабиринты.
Четыре действия математики.
Древние меры длины.
Возникновение чисел.
Счёты.
Старинные русские меры.
Магические квадраты.
Свои темы проектов.

Слайд 14

Предполагаемые результаты обучения
В результате занятий учащиеся должны
Знать:
- старинные системы записи чисел,

записи цифр и чисел у других народов;
- названия больших чисел;
- свойства чисел натурального ряда, арифметические действия над натуральными числами и нулём и их свойства, понятие квадрата и куба числа;
- приёмы быстрого счёта;
- методы решения логических задач;
- свойства простейших геометрических фигур на плоскости;
- понятие графа;
- понятие софизма.

Аттестационная работа. Рабочая программа работы объединения по интересам Школа Пифагора. (5 класс)

Содержание

Данный курс направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к

Цели и задачи Цель – создание условий для развития интереса учащихся

3.Развивать у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и

В основу составления программы математического кружка положены следующие педагогические принципы:

Основные требования к программе :1) связь содержания программы кружка с изучением программного

Формы работы. Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная. В свете современных

Краткое содержание программы Занимательная арифметика Запись цифр и чисел у других народовКак люди

Упражнения на быстрый счётНекоторые приёмы быстрого счёта.Умножение двухзначных чисел на 11,22,33,

II.Занимательные задачи Магические квадраты.Отгадывание и составление магических квадратов.Математические фокусы.Математические фокусы с «угадыванием

III. Логические задачи Задачи на переливания.Решение текстовых задач на переливание.Взвешивания.Решение задач на

VI. Геометрические задачи Задачи на разрезания.Геометрия вокруг нас. Геометрия на клетчатой бумаге.

V. ПроектыВыбор тем и выполнение проектных работ. Примерные темы проектов:Системы счисления.

Предполагаемые результаты обучения В результате занятий учащиеся должныЗнать:- старинные системы записи чисел,

Похожие презентации