Содержание
- 2. Тема урока Десятичная запись дробных чисел
- 3. Цель урока Введение понятия десятичной дроби; обучение чтению и записи десятичных дробей
- 4. Запишите в тетради (в столбик) смешанные числа. Пять целых семь десятых Сорок две целых пятьдесят две
- 5. Проверим Назовите целую и дробную часть каждого числа Чем «похожи» эти числа?
- 6. Числа со знаменателем 10; 100; 1000 и т.д. условились записывать без знаменателя
- 7. А Л Г О Р И Т М 1.Записываем целую часть числа и ставим запятую
- 8. А Л Г О Р И Т М 2. После запятой дробная часть должна иметь столько
- 9. А Л Г О Р И Т М 3. Отсутствующий разряд в числителе заменяем нулем
- 10. Так как эти числа равны, то десятичную дробь читают аналогично: Семь целых тридцать четыре тысячных
- 11. * * Применим полученные знания:
- 12. * * Проверим =) Прочитайте десятичные дроби
- 13. Откройте учебник на стр. 181 №№ 1144, 1145, 1146
- 15. Домашнее задание № 1166, 1168 Учить алгоритм
- 16. История возникновения десятичных дробей Уже несколько тысячелетий человечество пользуется дробными числами, а вот записывать их удобными
- 17. Дробь вида 2,135436 выглядела так: 2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых, 4 шерстинки, 3
- 18. Десятичную дробь с помощью цифр и определенных знаков попытался записать арабский математик ал-Уклисиди в X веке
- 19. 1571 г. – Иоган Кеплер предложил современную запись десятичных дробей, т.е. отделение целой части запятой. До
- 20. В странах, где говорят по-английски (Англия, США, Канада и др.), и сейчас вместо запятой пишут точку,
- 22. Скачать презентацию