Содержание
- 2. Над проектом работали: Алёхина Марина; Бортник Ангелина; Зайнетдинова Настя; Немтинова Наталья; Ученицы 10 "Б" класса школы
- 3. Поставленные перед нами вопросы: Разобраться с понятием конус; Действительно ли мы регулярно сталкиваемся с геометрическими телами
- 4. Тело, ограниченное конической поверхностью и кругом в основании - КОНУС
- 5. Конус и его элементы. Sбок - площадь боковой поверхности конуса. Sбок=Pi*r*l; Sкон - площадь полной поверхности
- 6. Усечённый конус - это конус, от которого плоскость, параллельная основанию, отсекает меньший конус.
- 7. Усечённый конус и его элементы: Sбок - площадь боковой поверхности усечённого конуса. Sбок=Pi*(r+r1)*l; Sкон - площадь
- 8. Математики, занимавшиеся изучением конуса: Демокрит; Архимед; Евдокс Книдский; Кавальери Бонавентура; Фалес; Герон Александрийский; Николай Иванович Лобачевский;
- 9. Применение конуса в обыденной жизни: наука; техника; быт человека; культура; образование;
- 10. Составляющие нашего проекта: Реферат; Презентация; Опрос учащихся 9-х классов; Программа; Кроссворд; Опрос учащихся 11-х классов.
- 11. Основные положения реферата: История изучения геометрического тела - конус; Понятия конуса. Основные элементы конуса. Применение конуса
- 12. Характеристика нашей программы. Что использовалось для её создания? Данная программа написана в формате Turbo Pascal -
- 13. Вывод о проделанной работе: при работе над этим проектом мы узнали много нового о теле конус
- 15. Скачать презентацию