Интеллектуальная игра: «Морской бой»

Сентябрь 8, 2022

Главная
Математика
Интеллектуальная игра: «Морской бой»

Содержание

2. Главная цель игра- «потопить» корабли противника путём прямого попадания в корабль. Игровое поле – квадрат, состоящий
3. Все клетки «кораблей» закрашены. Клетки, каса- ющиеся бортов корабля, обозначены буквами, соответствующими разделу математики или те-
4. следующий выстрел. Если произошло попадание в букву, команде задаётся соответствующий вопрос На обдумывание ответа -30 с.Если
5. Вопросы из алгебры 7- 8 слайды Задачи на смекалку 9- 10 слайды Вопросы из области геометрии
6. Игровое поле.
7. Вопросы из области алгебры. Д.1 .У Мальчика сестёр столько же, сколько и братьев, а у девочки
8. Е.3. Куплены тетради по 7 руб. и по 4 руб за тетрадь, всего на сумму 53
9. Задачи на смекалку. Б.1.В комнате четыре угла. Вкаждом углу сидит кошка. На хвосте у каждой кошки
10. А.3. У меня две монеты на общую сумму 15 рублей. Одна из них не пять. Что
11. Вопросы из области геометрии. А.4. Можно ли вычислить длину дуги, если известно только число градусов ,содержащихся
12. Вопросы из области чисел и числовых множеств. Г.4. Какой цифрой оканчивается произведение пяти последовательных натуральных чисел?
13. Ж.6. Какое наибольшее число можно записать при по- мощи четырех единиц ? ( 11 в степени
14. Логические задачи. И.6. Шурин --это брат жены. Кем приходится мне един- твенная дочь отца Шурина моего
15. И.9. У Коли было 7 палочек. Он разломил одну из них пополам. Сколько теперь у него
16. Задачи на комбинаторику. З.4. Пять друзей ,встретившись, обменялись рукопожа- тиями. Сколько всего было сделано рукопожатий? (
17. Вопросы из области истории математики. А.8. Кого из великих математиков называют победите- лем простых чисел? (П.Л
18. Г.7. Кто был создателем первой вычислительной ма – шины ? ( Б.Паскаль ). Г.9. Какой математический
19. Вопросы из биографии математиков. Д.9. Место рождения русского математика Н.И Лоба – чевского. ( Нижний Новгород
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Главная цель игра- «потопить» корабли противника путём прямого попадания в корабль.

Игровое поле – квадрат, состоящий из 10 строк ,обоз –
наченных числами от 1 до 10,и 10 столбцов, обозначен-
ных буквами от А до К.Координаты цели определяют –
ся именем столбца и строки.
В эту игру могут играть 2-3 команды .Игровое поле –
одно для всех команд. Этот квадрат больших размеров,
который находится на видном месте, все 100 клеток за-
рыты квадратиками. На игровом поле размещены «ко –
рабли».Количество кораблей можно менять по своему
смотрению.

Слайд 3

Все клетки «кораблей» закрашены. Клетки, каса- ющиеся бортов корабля, обозначены буквами,
соответствующими разделу

математики или те-
мы. «А»- алгебра; «С»- задачи на смекалку;
«Ч» -все о числах; «К»- комбинаторика; «Г» - ге-
метрия; «Л» - логические задачи; «И» -из исто –
рии математики ; «М» - о математиках.
Остальные клетки пустые. Участникам необ –
ходимо «овладеть» всеми кораблями. По очере-
ди команды делают выстрелы(указывают координа-
ты на игровом поле). Ведущий открывает указан-
ный квадратик. Если под ним окажется корабль ,то
команде начисляется 1 очко и даётся право на

Слайд 4

следующий выстрел. Если произошло попадание в букву, команде задаётся соответствующий вопрос
На

обдумывание ответа -30 с.Если ответ правильный,
команда также получает 1 очко и право на следующий
выстрел. Игра завершается после того, как участники
«потопят» все корабли. Побеждает команда ,набрав-
шая наибольшее количество очков.
Ответы к началу игры закрыты.

Слайд 5

Вопросы из алгебры 7- 8 слайды
Задачи на смекалку 9-

10 слайды
Вопросы из области геометрии 11 слайд
Вопросы из области чисел и
числовых множеств 12 – 13 слайды
Логические задачи 14 – 15 слайды
Задачи на комбинаторику 16 слайд
Вопросы из области истории
математики 17 – 18 слайды
Вопросы из биографии математиков 19 – 20 слайд

Слайд 6

Игровое поле.

Слайд 7

Вопросы из области алгебры.
Д.1 .У Мальчика сестёр столько же, сколько и

братьев,
а у девочки братьев в три раза больше ,чем сестер.
Сколько в семье братьев и сестер? (2 сестры,3 брата)
Е.1. В 12 часов дня часовая и минутная стрелки сов-
дают. Через сколько минут после этого они снова сов –
падут ? (через 65 целых 5/11 минут).
Ж.1. Вычислите: √ 22×11×54×48 = (от.792)
З.2 . Цену на товар уменьшили на 10%,а затем еще
на 10%.Станет ли он дешевле ,если его сразу снизить
на 20% ? (Да, на 1%).
Ж.3. За одно качание воздушный насос откачивает из
резервуара 0,1 воздуха. Сколько процентов воздуха ос-
танется после 5 качаний ? (50%)

Слайд 8

Е.3. Куплены тетради по 7 руб. и по 4 руб за

тетрадь, всего на сумму 53 руб.Сколько куплено тех

и других тетрадей? (7 тетрадей по7 руб,1 тетрадь по 4 руб.).
Д.3. Найди число, одна треть которого составляет 12
(36 ).
Г.2. Разделить число 101 пополам так, чтобы в резуль –
тате получилось единица.(Рзрезать:101 в середину).

Слайд 9

Задачи на смекалку.
Б.1.В комнате четыре угла. Вкаждом углу сидит кошка.
На хвосте

у каждой кошки по одной кошке. Сколько все-
го кошек в комнате?( 4 кошек)
В.2. У человека на руках десять пальцев. Сколько паль-
цев на десяти руках? ( 50 пальцев).
В.3. Двое шли –пять рублей нашли. Четверо пойдут –
сколько найдут? (ничего не найдут).
Б.4. Известно, что пять в квадрате – это 25,десять в
квадрате – 100.А чему равен угол в квадрате? ( 90*).

Слайд 10

А.3. У меня две монеты на общую сумму 15 рублей.
Одна из

них не пять. Что это за монета ?( 10 рублей).
А.2. Петя ложится спать в 8 часов вечера, а будиль –
ник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать
Петя? ( 1 час ).

Слайд 11

Вопросы из области геометрии.
А.4. Можно ли вычислить длину дуги, если известно

только число градусов ,содержащихся в этой дуге?
( Нельзя, нужно знать ещё длину радиуса ).
А.6. Лист бумаги надо разрезать на 8 частей, ограни –
ченных отрезками. Сколько разрезов нужно сделать?
( 7 разрезов).
Б.5. Из одной точки окружности проведены 3 хорды.
Сколько получилос сегментов? (6 сегментов).

Слайд 12

Вопросы из области чисел и числовых множеств.
Г.4. Какой цифрой оканчивается произведение

пяти
последовательных натуральных чисел? (на 0).
Д.4. На какое наибольшее число делится без остатка
любое число?( на самого себя)
Е.4. Полтрети – число 100.Что это число? ( 600 ).
Ж.4. Какую цифру надо поставить вместо * в четырех-
значном числе 777*, чтобы получилось, число деля –
щееся на 6? ( 0 или 6).
З.5. Какое натуральное число в 7 раз больше цифры
его единиц? ( 35 )

Слайд 13

Ж.6. Какое наибольшее число можно записать при по-
мощи четырех единиц

? ( 11 в степени 11 ).
Е.6. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток
в 2 раза больше прошедшей? ( 8 часов ).
Д.6. Чему равно произведение всех цифр ? (нуль).
Г.6. Какой математический знак надо поставить между
2 и3 ,чтобы получить число больше двух, но меньше
трех? (запятую )
В.5. Сколько получится десятков, если два десятка ум-
ножить на три десятка? ( 60 десятков ).

Слайд 14

Логические задачи.
И.6. Шурин --это брат жены. Кем приходится мне един-
твенная

дочь отца Шурина моего отца? (Мне матерью
К.7. В доме 6 этажей. Во сколько раз путь по лестнице на 6 этаж длиннее, чем на 3 ,если лестницы имеют одинаковое количество ступенек ? ( В 2 раза ).
К.8. 5 землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы.
Сколько землекопов за 100 ч.выкопают 100 м канавы?
( 5 землекоп ) .

Слайд 15

И.9. У Коли было 7 палочек. Он разломил одну из них

пополам. Сколько теперь у него палочек ? ( 8 палочек ).
З.8. Рассказывая о своём дедушке ,Катя каждый раз
старалась называть его по-новому: « отец брата отца»,
«брат отца брата», «отец отца брата», «брат отца от –
ца».Сколько раз Катя ошиблась ,если все братья – род-
ные ? ( 2 раза ).
З.7.У мальчика столько же сестер ,сколько и братьев,
а у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев.
Сколько в этой семье братьев и сестер? ( 3 сестры,
4 брата ).

Слайд 16

Задачи на комбинаторику.
З.4. Пять друзей ,встретившись, обменялись рукопожа-
тиями. Сколько всего было

сделано рукопожатий?
( 10 рукопожатий ).
И.3. Из семи человек нужно выбрать трех делегатов
на конференцию .Сколькими способами это можно
сделать? ( 35 способами).
И.5. Имеется 5 видов конвертов без марок и 4 вида ма-
рок. Сколькими способами можно выбрать конверт и
марку для посылки письма ?( 20 способами ).
К.4. Делится ли 9! на 90 ?( да,90= 2×5×9,в числе 9! есть
числа 2 и5 и 9 )

Слайд 17

Вопросы из области истории математики.
А.8. Кого из великих математиков называют победите-
лем

простых чисел? (П.Л Чебышев ).
Б.7. Французский математик, который ввел понятие
«координатная прямая»? ( Рене Декарт ).
Б.9. Чью теорему называют « теоремой невесты»?
( Теорему Пифагора ).
Б.7. Кто был автором первого учебника геометрии ?
( Евклид ).
В.9. Кто автор знаменитого бинома ? ( И.Ньютон ).

Слайд 18

Г.7. Кто был создателем первой вычислительной ма –
шины ? ( Б.Паскаль

).
Г.9. Какой математический термин обозначался Radix
или R ,и что означает запись R²12 ? (Корень,√12 ).
Д.8. Кого называют математиком из Сиракуза? (Архимеда)
.

Слайд 19

Вопросы из биографии математиков.
Д.9. Место рождения русского математика Н.И Лоба –
чевского.

( Нижний Новгород ).
Е.8 Какую драму написала С.В Ковалевская? («Борьба
за счастье» ).
Е.10. Кто из европейских ученых первым оценил идеи
Лобачевского? ( К.Ф.Гаусс ).
Ж.8. Величайший математик XVIII в. родившийся в
Швейцарии ,считавший Россию второй родиной. С по –
мощью его «изобретения» мы легко решаем логичес –
кие задачи.( Леонард Эйлер )

Интеллектуальная игра: «Морской бой»

Содержание

Главная цель игра- «потопить» корабли противника путём прямого попадания в корабль.

Все клетки «кораблей» закрашены. Клетки, каса- ющиеся бортов корабля, обозначены буквами,соответствующими разделу

следующий выстрел. Если произошло попадание в букву, команде задаётся соответствующий вопросНа

Вопросы из алгебры 7- 8 слайды Задачи на смекалку 9-

Игровое поле.

Вопросы из области алгебры.Д.1 .У Мальчика сестёр столько же, сколько и

Е.3. Куплены тетради по 7 руб. и по 4 руб за

Задачи на смекалку.Б.1.В комнате четыре угла. Вкаждом углу сидит кошка.На хвосте

А.3. У меня две монеты на общую сумму 15 рублей.Одна из

Вопросы из области геометрии.А.4. Можно ли вычислить длину дуги, если известно

Вопросы из области чисел и числовых множеств.Г.4. Какой цифрой оканчивается произведение

Ж.6. Какое наибольшее число можно записать при по- мощи четырех единиц

Логические задачи.И.6. Шурин --это брат жены. Кем приходится мне един- твенная