Использование интерактивной доски и других технических средств на уроках математики

Слайд 2

техническое устройство («продолжение компьютера»), позволяющее информации, содержащейся в вашем компьютере, быть

техническое устройство («продолжение компьютера»), позволяющее информации, содержащейся в вашем компьютере,

быть интерактивной при активном вашем участии.

Интерактивная доска -

Слайд 3

средство, при помощи которого легко создать позитивное, творческое образовательное пространство. В

средство, при помощи которого легко создать позитивное, творческое образовательное пространство. В

таком пространстве дети активно и с готовностью участвуют в образовательном процессе, усиливается их интерес к учебе;
видео- и аудиофункции интерактивной доски помогают сосредоточить и удерживать внимание учеников.

Интерактивная доска -

Слайд 4

Слайд 5

Применение доски эффективно:

Применение доски эффективно:

Слайд 6

Слайд 7

При использовании интерактивной доски необходимо:

При использовании интерактивной доски необходимо:

Слайд 8

Слайд 9

y=x2 , [0;1] D(f)= [0;1] y=x2 , [0;+∞) D(f)= [0;+∞) y=x2

y=x2 , [0;1] D(f)= [0;1]

y=x2 , [0;+∞) D(f)= [0;+∞)

y=x2 D(f)= (-∞;+∞)


y=x2 , D(f)=Z

Состоит из отдельных точек

Слайд 10

2) y1=3; yn=2 yn-1 3, 6, 12, 24, … yn=3*2 n-1

2) y1=3; yn=2 yn-1

3, 6, 12, 24, …

yn=3*2 n-1

Слайд 11

3) y1=1; y2=1; yn= yn-2 + yn-1 1, 1, 2, 3,

3) y1=1; y2=1; yn= yn-2 + yn-1

1, 1, 2, 3, 5,

8, 13, 21, 34, 55,…

Последовательность Фибоначчи

Задать последовательность Фибоначчи рекуррентно – легко, а аналитически - трудно

Слайд 12

Формула n-го члена арифметической прогрессии Рассмотрим арифметическую прогрессию а1, а2, а3,

Формула n-го члена арифметической прогрессии

Рассмотрим арифметическую прогрессию
а1, а2, а3, …,аn,… с

разностью d.
а1=а1,
a2=а1+d,
a3=a2+d=(a1+d)+d=a1+2d,
a4=a3+d=(a1+2d)+d=a1+3d,
a5=a4+d=(a1+3d)+d=a1+4d,…

Это-формула n-го члена арифметической прогрессии

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Пример: Несколько стран мира в качестве символа своего государства решили использовать

Пример:

Несколько стран мира в качестве символа своего государства решили использовать

флаг в виде трех горизонтальных полос одинаковых по ширине, но разных по цвету: белый, синий, красный. Сколько стран могут использовать такую символику при условии, что у каждой страны, свой, отличный от других, флаг?
Слайд 16

Древо возможных вариантов Флаг

Древо возможных вариантов

Флаг