МНОГОГРАННИКИ презентация к уроку математики в 4 классе УМК «Школа 21 века» Автор презентации: Шепелева валентина анатольевна,

Содержание

Слайд 2

Здравствуйте! Начинаем урок!

Здравствуйте! Начинаем урок!

Слайд 3

Разминка: запиши одним словом! Геометрическая фигура, у которой три стороны, три

Разминка: запиши одним словом!
Геометрическая фигура, у которой три стороны, три угла

и три вершины.
Четырёхугольник, у которого углы прямые, а стороны попарно равны.
Прямоугольник, у которого все стороны равны.
Слайд 4

Проверяем (работа в паре) ПОКАЖИТЕ ЗАПИСЬ ДРУГ ДРУГУ Геометрическая фигура, у

Проверяем (работа в паре)

ПОКАЖИТЕ ЗАПИСЬ ДРУГ ДРУГУ
Геометрическая фигура, у которой три

стороны, три угла и три вершины.
Четырёхугольник, у которого углы прямые, а стороны попарно равны.
Прямоугольник, у которого все стороны равны.

ТРЕУГОЛЬНИК

ПРЯМОУГОЛЬНИК

КВАДРАТ

Слайд 5

Проверяем написание терминов ТРЕУГОЛЬНИК ПРЯМОУГОЛЬНИК КВАДРАТ

Проверяем написание терминов


ТРЕУГОЛЬНИК
ПРЯМОУГОЛЬНИК
КВАДРАТ

Слайд 6

Оцениваем (взаимоооцнка) Что будете оценивать? правильность выполнения грамотность написания терминов !

Оцениваем (взаимоооцнка)

Что будете оценивать?
правильность выполнения
грамотность написания терминов

!

Слайд 7

Выполняем чертёж (по выбору) Начерти любые две фигуры из списка.

Выполняем чертёж (по выбору)
Начерти любые две фигуры из списка.

Слайд 8

Проверяем (работа в паре) Что будете проверять? точность чертежа аккуратность работы

Проверяем (работа в паре)

Что будете проверять?
точность чертежа
аккуратность работы

Слайд 9

Оцени (самооценка) точность чертежа аккуратность работы !

Оцени (самооценка)
точность чертежа
аккуратность работы

!

Слайд 10

Узнаем новое!

Узнаем новое!

Слайд 11

Наблюдаем

Наблюдаем

Слайд 12

Наблюдаем

Наблюдаем

Слайд 13

Наблюдаем, обсуждаем. Сравните!

Наблюдаем, обсуждаем.

Сравните!

Слайд 14

Сравниваем (обсуждаем в группе)

Сравниваем (обсуждаем в группе)

Слайд 15

Сравниваем (обсуждаем в группе)

Сравниваем (обсуждаем в группе)

Слайд 16

Высказываем предположения Что это? Как называются? Имеют одинаковые названия или разные? Почему?

Высказываем предположения

Что это?
Как называются?
Имеют одинаковые названия или разные?

Почему?
Слайд 17

Проверь предположение

Проверь предположение

Слайд 18

Многогранники (запиши в тетрадь) ПОЧЕМУ ТАК НАЗВАНЫ?

Многогранники (запиши в тетрадь)

ПОЧЕМУ ТАК НАЗВАНЫ?

Слайд 19

Проверь предположение Прочитай объяснение в книге. Сравни со своими предположениями. Оцени себя.

Проверь предположение
Прочитай объяснение в книге.
Сравни со своими предположениями.
Оцени себя.

Слайд 20

Многогранник Это геометрическое тело, ограниченное со всех сторон плоскими прямолинейными гранями

Многогранник

Это геометрическое тело, ограниченное со всех сторон плоскими прямолинейными гранями (треугольниками,

четырехугольниками и т.д.)
Толковый словарь Ушакова
Что узнали из этого определения?
Слайд 21

Многогранник Это геометрическое тело, ограниченное со всех сторон плоскими многоугольниками, называемыми

Многогранник

Это геометрическое тело, ограниченное со всех сторон плоскими многоугольниками, называемыми гранями.


Стороны граней называются рёбрами многогранника, а концы рёбер вершинами многогранника.
По числу граней различают
четырёхгранники,… …
Энциклопедический словарь
Что узнали ещё о многогранниках?
Слайд 22

Запиши в тетрадь Куб , пирамида, призма.

Запиши в тетрадь
Куб , пирамида, призма.

Слайд 23

Это правильные многогранники В ЧЁМ ИХ СХОДСТВО ?

Это правильные многогранники

В ЧЁМ ИХ СХОДСТВО ?

Слайд 24

Наблюдаем НАЙДИ ПРАВИЛЬНЫЕ МНОГОГРАННИКИ

Наблюдаем

НАЙДИ ПРАВИЛЬНЫЕ МНОГОГРАННИКИ

Слайд 25

Практическая работа (в группе) Внимательно рассмотрите многогранник. Как он называется? Покажите

Практическая работа (в группе)

Внимательно рассмотрите многогранник.
Как он называется?
Покажите друг другу:
ГРАНИ
РЁБРА
ВЕРШИНЫ
Есть

ли многогранники в окружающем нас мире?
ДОКАЖИ СВОЙ ОТВЕТ!
Слайд 26

ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ! Многогранники

ЭТО
ИНТЕРЕСНО
ЗНАТЬ!

Многогранники

Слайд 27

ДВОЙСТВЕННЫЕ МНОГОГРАННИКИ Куб и октаэдр находятся в положении двойственности друг другу Какого цвета куб? Где октаэдр?

ДВОЙСТВЕННЫЕ МНОГОГРАННИКИ
Куб и октаэдр находятся в положении двойственности друг другу
Какого цвета

куб?
Где октаэдр?
Слайд 28

МНОГОГРАННИКИ В ПРИРОДЕ Правильные многогранники – самые выгодные фигуры, поэтому они

МНОГОГРАННИКИ В ПРИРОДЕ

Правильные многогранники – самые выгодные фигуры, поэтому они широко

распространены в природе. Подтверждением тому служит форма некоторых кристаллов.
Узнай многогранник!

ПОВАРЕННАЯ СОЛЬ
КУБ

Слайд 29

МНОГОГРАННИКИ В ПРИРОДЕ ХРУСТАЛЬ ПРИЗМА ШЕЕЛИТ ПИРАМИДА Узнай многогранник!

МНОГОГРАННИКИ В ПРИРОДЕ

ХРУСТАЛЬ
ПРИЗМА

ШЕЕЛИТ
ПИРАМИДА

Узнай многогранник!

Слайд 30

МНОГОГРАННИКИ В ПРИРОДЕ АЛМАЗ ОКТАЭДР БРИЛЛИАНТ (ОГРАНЁННЫЙ АЛМАЗ)

МНОГОГРАННИКИ В ПРИРОДЕ

АЛМАЗ
ОКТАЭДР

БРИЛЛИАНТ
(ОГРАНЁННЫЙ АЛМАЗ)

Слайд 31

МНОГОГРАННИКИ В ПРИРОДЕ Правильные многогранники встречаются так же и в живой

МНОГОГРАННИКИ В ПРИРОДЕ

Правильные многогранники встречаются так же и в живой природе.

Например, скелет одноклеточного организма феодарии по форме напоминает ИКОСАЭДР
Слайд 32

МНОГОГРАННИКИ В АРХИТЕКТУРЕ Эта грандиозная Египетская пирамида является древнейшим из Семи чудес древности. НАЗОВИ МНОГОГРАННИКИ

МНОГОГРАННИКИ В АРХИТЕКТУРЕ
Эта грандиозная Египетская пирамида является древнейшим из Семи чудес

древности.

НАЗОВИ МНОГОГРАННИКИ

Слайд 33

МНОГОГРАННИКИ В АРХИТЕКТУРЕ НАЗОВИ МНОГОГРАННИКИ

МНОГОГРАННИКИ В АРХИТЕКТУРЕ

НАЗОВИ МНОГОГРАННИКИ

Слайд 34

МНОГОГРАННИКИ В АРХИТЕКТУРЕ НАЗОВИ МНОГОГРАННИКИ

МНОГОГРАННИКИ В АРХИТЕКТУРЕ

НАЗОВИ МНОГОГРАННИКИ

Слайд 35

МНОГОГРАННИКИ В АРХИТЕКТУРЕ НАЗОВИ МНОГОГРАННИКИ

МНОГОГРАННИКИ В АРХИТЕКТУРЕ

НАЗОВИ МНОГОГРАННИКИ

Слайд 36

ГДЕ ЕЩЁ МОЖНО ВСТРЕТИТЬ МНОГОГРАННИКИ? Кому задашь вопрос? КАК ещё можно найти ответ? ВОПРОС ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

ГДЕ ЕЩЁ МОЖНО
ВСТРЕТИТЬ
МНОГОГРАННИКИ?
Кому задашь вопрос?
КАК ещё можно найти ответ?

ВОПРОС

ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
Слайд 37

Подводим итоги урока Что узнали нового? За что похвалите друг друга?

Подводим итоги урока

Что узнали нового?
За что похвалите друг друга?
Что помогало на

уроке?
Какое задание было трудным?
Что стало для тебя открытием?
Оцени свою работу на уроке.