Общая начальная математическая подготовка в 1 – 5 классах ТМОМ Общепедагогические основы обучения математике
Содержание
- 2. План 1. Основные вопросы курса математики в начальной школе. 2. Преемственность в изучении математики в 5
- 3. Начальный курс математики Интегрированный курс, в котором объединены арифметический, алгебраический и геометрический материалы. Его основу составляют
- 4. Основной принцип построения начального курса математики концентрическое построение курса математики, связанное с последовательным расширением области чисел.
- 5. Ведущие принципы обучения математике в младших классах учет возрастных особенностей учащихся; органическое сочетание обучения и воспитания;
- 6. Основные вопросы начального курса математики Понятие о натуральном числе и арифметических действиях Изучение сложения и вычитания
- 7. Понятие о натуральном числе и арифметических действиях Начинается с первых уроков. На примере чисел первого десятка
- 8. Понятие о натуральном числе и арифметических действиях 1. Изучение сложения и вычитания - знакомство с названиями
- 9. Пример задачи на устанавление связи операций сложения и вычитания, их последовательности с предметными практическими действиями (В.В.Давыдов)
- 10. Пример задач на составления модели уравнения, знаковой фиксации отношения делимости для нахождения заданной части целого и
- 11. 2. Многозначные числа выполнение арифметических действий в пределах миллиона на основе применения приема алгоритмизации (осуществляется своевременный
- 12. Типы задач : – простые текстовые задачи (задачи, решаемые одним действием) способствуют более осознанному усвоению детьми
- 13. Формирование понятия величины
- 14. 1. Формирование представлений о геометрических фигурах (точка, линии (кривая, прямая), отрезок, ломаная, многоугольники различных видов и
- 15. 1) развитие пространственного мышления учащихся как разновидность образного; 2) познание окружающего ребенка мира с геометрических позиций
- 16. 5) формирование представлений о геометрических фигурах и отношениях. Эти представления образуют объемы понятий фигур, изучаемых в
- 17. Ознакомление с понятием переменной, введение буквенного обозначения Тема "Числа от 1 до 10" : значения слагаемых
- 18. Обучение в тесной связи с жизнью . Основные понятия, отношения, взаимосвязи, закономерности раскрываются на системе соответствующих
- 19. Развитие линии числа 1. Систематизация и расширение сведений о натуральном и дробном числе, полученных в начальной
- 20. Пропедевтика курса алгебры в 5-6 классах: Введение алгебраической символики. Знакомство с возможностями, которые открываются при использовании
- 21. В 4 – 5 классах в процессе изучения геометрического материала: 1) уточняются и углубляются представления о
- 23. Скачать презентацию