Презентация по математике "Организация и содержания коррекционно-развивающей работы в классах 7 вида" - скачать

План.

1. Аспекты реализации компетентностного подхода в образовании.
2. Профессиональная компетентность.

Образование

…целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах личности, общества, государства
(Закон

Подходы к образованию

Подход – совокупность взглядов и идей, реализуемых в теории

Компетентностный подход в официальных документах

Декларация Болонского процесса;
«Стратегия модернизации содержания общего

Компетентностный подход – это…?

подход, ориентирующий образовательный процесс на практичность его результатов;
подход,

Компетентностный подход -

«… это подход, акцентирующий внимание на результате образования,

Компетенция? Компетентность?

Что такое компетентность?

- это умение (способность) человека мобилизовать в реальной ситуации

Признаки компетентности:

интегральная характеристика;
деятельностный характер;
осуществление выбора;
творческое решение;
личностное отношение.

Реализация компетентностного подхода в образовании предполагает формирование и развитие

Ключевых компетентностей;
Совершенствование общеучебных

1.Ключевые компетентности

Компетентности относятся к ключевым, если овладение ими позволяет решать различные

Особенности ключевых компетентностей(1)

Ключевые компетентности многофункциональны. Ими необходимо овладеть для достижения различных

Особенности ключевых компетентностей(2)

Ключевые компетентности требуют значительного интеллектуального развития: абстрактного мышления, саморефлексии,

Ключевые компетентности «Стратегия модернизации содержания общего образования» (1)

Компетентность в сфере самостоятельной

Зимняя И.А. выделяет группы ключевых компетентностей (2):

относящиеся к самому человеку как

(Совет Европы, 1996) (3)

политические и социальные;
межкультурные;
коммуникативные;
информационные;
когнитивные (способность учиться).

Способность принимать ответственность;
Участвовать в принятии групповых решений;
Разрешать конфликты ненасильственно ;
Участвовать в

Коммуникативные компетентности

Владение технологиями устного и письменного общения на разных языках, в

ИНФОРМАЦИОННЫЕ компетентности

Обладание информационным ресурсом;
Владение информационными технологиями;
Критичное отношение к полученной информации.

МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Компетентности, связанные с жизнью в многокультурном обществе, толерантность;
Принятие различий, уважение

Когнитивные компетентности

Способность учиться на протяжении жизни - основа непрерывного обучения в

2.Совершенствование общеучебных умений и навыков (стандарт) предполагает развитие след. видов деят-ти

Познавательная

3.Обобщенные предметные умения

Например,
умение решать классы задач (физика);
понимание иноязычной речи (ин.

?

4.Прикладные предметные умения

5.Жизненные навыки (функциональная грамотность)

Например,
умение считать деньги;
пользоваться мобильным телефоном;
применять препараты бытовой

Компетентности – знания - умения – навыки = ??? ≠ ???

Понятие

Реализация компетентностного подхода

Компетентности формируются в процессе обучения, и не только в

Реализация компетентностного подхода требует:

Анализа отечественного и мирового опыта в реализации компетентностного

Межпредметные связи и выход за рамки предмета;
Опора на уже имеющиеся у

Что такое профессиональная компетентность?

… интегральная характеристика, определяющая способность специалиста решать профессиональные

Слагаемые профессиональной компетентности педагога

Базовые компетентности:

Концептуальная - способность понимать теоретические основы профессионально-педагогической деятельности, владение основными

Базовые компетентности:

Инструментальная – владение основными педагогическими методами и приемами;
Контекстуальная – способность

Базовые компетентности:

Интегративная – способность сочетать теорию с практикой при решении различных

Базовые компетентности:

Адаптивная – это умение предвидеть противоречивость педагогических процессов, характер возможных

Специальные компетентности:

отражают специфику конкретной предметной сферы профессиональной деятельности;
реализуют ключевые и базовые