Содержание
- 2. Посмотрите. Всё ль в порядке: Книжки, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звонок. Начинается урок .
- 3. Цель урока: узнать что такое “среднее арифметическое”; научиться его вычислять; определить где и для чего применяется
- 4. Я.А.КАМЕНСКИЙ 1592 – 1670 “Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил
- 5. Ну-ка в сторону карандаши! Ни костяшек, ни ручек, ни мела: Устный счёт! Мы творим это дело
- 6. 3 :2 2 :10 Найдите пропущенные числа :6 :0,2 :8 :0,1 :5 : :
- 7. Фермер собрал с поля в 2005 году 4647 тонн картофеля, в 2006 году - 4372 тонны,
- 8. Ежедневная зарплата рабочего в течение пяти дней была: 660 рублей, 725 рублей, 690 рублей, 710 рублей
- 9. За первый час лыжник прошёл 10,8 км, за второй 9,4 км и за третий 9,2км. Сколько
- 10. 12 шт + + 12 :3= 4 Сколько в среднем пирожков досталось каждому?
- 11. Найти среднее арифметическое чисел 2 и 10 (2+10):2=6 Изобразите на координатном луче числа 2 и 10
- 12. Во время соревнований по художественной гимнастике за выступление с лентой судьи выставили гимнастке следующие оценки: 9,5;
- 13. Какие действия мы с вами выполняли, чтобы найти средний балл? МОЛОДЦЫ! Найдите в учебнике на странице
- 14. CООБРАЖАЙ! Среднее арифметическое: Велосипеда и мотоцикла Трамвая и поезда Апельсина и лимона Туфельки и сапога Пианино
- 15. Самостоятельная работа.
- 16. РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё настроение…
- 18. Скачать презентацию