Пропорции. 6 класс

Сентябрь 4, 2022

Главная
Математика
Пропорции. 6 класс

Содержание

2. "ЧЕЛОВЕК ПОДОБЕН ДРОБИ: В ЗНАМЕНАТЕЛЕ – ТО, ЧТО ОН О СЕБЕ ДУМАЕТ, В ЧИСЛИТЕЛЕ – ТО,
3. ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ БЕЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ ОТ ЗЕЛЁНЫХ?
4. «ПРОПОРЦИИ»
5. «ПРОПОРЦИЯ» (ОТ ЛАТИНСКОГО PROPORTIO) ОЗНАЧАЕТ «СОРАЗМЕРНОСТЬ», ОПРЕДЕЛЕННОЕ СООТНОШЕНИЕ ЧАСТЕЙ МЕЖДУ СОБОЙ.
6. УЧЕНИЕ О ПРОПОРЦИЯХ ОСОБЕННО УСПЕШНО РАЗВИВАЛОСЬ В IV В ДО Н.Э. В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, СЛАВИВШЕЙСЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ
7. ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТЬ В ПРИРОДЕ, ИСКУССТВЕ, АРХИТЕКТУРЕ ОЗНАЧАЕТ СОБЛЮДЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ СООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РАЗМЕРАМИ ОТДЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ РАСТЕНИЯ, СКУЛЬПТУРЫ, ЗДАНИЯ
8. Клоун решил найти отношение массы мышки к массе слона. Мышка весит – 30 г, слон –
9. ЧТО ЗА ВЫРАЖЕНИЕ ПОЛУЧИЛОСЬ? ЧТО МЫ О НЕМ МОЖЕМ СКАЗАТЬ? 30: 5000 000 = 6:1000 000
11. 1)Какие из равенств являются пропорциями? а) 2,5 : 0,5 = 45 : 9; б) 2,5 :
13. Однажды учёные нашли в Индии древнюю рукопись. Их заинтересовала запись:
14. Впоследствии выяснилось, что индусы так записывали пропорцию. Проверьте, верна ли эта пропорция?
17. п.21, № 776.Составить три пропорции из любой верной пропорции. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
19. Скачать презентацию

Слайд 2

"ЧЕЛОВЕК ПОДОБЕН ДРОБИ: В ЗНАМЕНАТЕЛЕ – ТО, ЧТО ОН О СЕБЕ

ДУМАЕТ, В ЧИСЛИТЕЛЕ – ТО, ЧТО ОН ЕСТЬ НА САМОМ ДЕЛЕ. ЧЕМ БОЛЬШЕ ЗНАМЕНАТЕЛЬ, ТЕМ МЕНЬШЕ ДРОБЬ". ЛЕВ ТОЛСТОЙ

Слайд 3

ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ БЕЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ ОТ ЗЕЛЁНЫХ?

Слайд 4

«ПРОПОРЦИИ»

Слайд 5

«ПРОПОРЦИЯ» (ОТ ЛАТИНСКОГО PROPORTIO) ОЗНАЧАЕТ «СОРАЗМЕРНОСТЬ», ОПРЕДЕЛЕННОЕ СООТНОШЕНИЕ ЧАСТЕЙ МЕЖДУ СОБОЙ.

Слайд 6

УЧЕНИЕ О ПРОПОРЦИЯХ ОСОБЕННО УСПЕШНО РАЗВИВАЛОСЬ В IV В ДО Н.Э.

В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, СЛАВИВШЕЙСЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИСКУССТВА, АРХИТЕКТУРЫ, РАЗВИТЫМИ РЕМЕСЛАМИ

Слайд 7

ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТЬ В ПРИРОДЕ, ИСКУССТВЕ, АРХИТЕКТУРЕ ОЗНАЧАЕТ СОБЛЮДЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ СООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РАЗМЕРАМИ

ОТДЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ РАСТЕНИЯ, СКУЛЬПТУРЫ, ЗДАНИЯ И ЯВЛЯЕТСЯ НЕПРЕМЕННЫМ УСЛОВИЕМ ПРАВИЛЬНОГО И КРАСИВОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ ПРЕДМЕТА

Слайд 8

Клоун решил найти отношение массы мышки к массе слона. Мышка весит

– 30 г, слон – 5т. “Составляем отношение: 30/5, - сказал клоун. – Мышка в 6 раз тяжелее слона!”

Слайд 9

ЧТО ЗА ВЫРАЖЕНИЕ ПОЛУЧИЛОСЬ? ЧТО МЫ О НЕМ МОЖЕМ СКАЗАТЬ?
30: 5000

000 = 6:1000 000

Слайд 10

Слайд 11

1)Какие из равенств являются пропорциями?
а) 2,5 : 0,5 = 45 :

9; б) 2,5 : 0,5 = 3 + 2; в) 0,5 * 12 = 24 : 4.
2)Назовите пропущенные числа.
а) 105 : __ = 70 : 2 б) 15 : 3 = __ : __
3) Прочитайте пропорцию:
а) 18 : 6 = 24 : 8 б) 30 : 5 = 42 : 7 в)36 : 9 = 50 : 10.

Слайд 12

Слайд 13

Однажды учёные нашли в Индии древнюю рукопись. Их заинтересовала запись:

Слайд 14

Впоследствии выяснилось, что индусы так записывали пропорцию.
Проверьте, верна ли эта пропорция?

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

п.21, № 776.Составить три пропорции из любой верной пропорции.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.