Содержание
- 2. Тема урока: «Теорема Виета».
- 3. Цели урока: • познакомить учащихся с теоремой Виета; • научить применять теорему Виета для составления квадратных
- 4. Устная работа. 1. Назовите полные, неполные и приведённые квадратные уравнения: а) 3х2 – 2х = 0;
- 5. 2. Преобразуйте квадратное уравнение в приведённое: а) 3х2 + 6х – 12 = 0; б) 2х2
- 6. Объяснение нового материала
- 7. Рассмотреть доказательство теоремы можно как по учебнику (с. 127– 128), так и привлекая учащихся, поскольку оно
- 8. 2. Т е о р е м а В и е т а для неприведённого квадратного
- 9. 3. Педагогический эксперимент
- 11. Таблица 2. Сводная таблица
- 12. Процент времени активности = (А1 * (100%-Х1%)/100% + А2 * (100%-Х2%)/100% + … + Ар *
- 13. Процент времени активности обычных уроков = (5*(100-10)/100 + 2*(100-50)/100 + 20*(100-0)/100)*100/27 = 94,4%. Процент времени активности
- 14. Таблица 3. Результаты исследования
- 16. Активность до эксперимента = (86+63+70+94,4)/4 = 78% Активность после эксперимента = (96+86+96+99,3)/4 = 94%
- 18. Скачать презентацию