Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности по математике «Почемучки»

и алгоритмиче­ской грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использова­нием современных средств обучения
Цель программы: развивать логическое мышление, внимание, память, творческое воображение, наблюдательность, последовательность рассуждений и его доказательность.

речи;
-умелое использование символики;
-правильное применение математической терминологии;
-умение отвлекаться от всех качественных сторон предметов и явлений,
-сосредоточивая внимание только на количественных;
-умение делать доступные выводы и обобщения;
-обосновывать свои мысли.

города Благовещенска Республики Башкортостан  получила свою путёвку в будущее в 1996 году. Решением Президиума Благовещенского городского Совета №78 от 02.09.1996 года школе было присвоено имя ветерана Великой Отечественной войны, Почётного гражданина города Благовещенска, кавалера трёх орденов Славы Михаила Александровича Киняшова, в 2012 году на фасаде здания школы в память о нём была установлена мемориальная доска.

школа сформировалась и действует как единый стабильный коллектив единомышленников – учителей, учащихся, родителей. Деятельность педагогического коллектива нацелена на успешное обучение учащихся, воспитание в них гражданской позиции, нравственных качеств личности, на сохранение здоровья всех участников педагогического процесса, всестороннее развитие их физических, психологических, интеллектуальных способностей.

Программа «Почемучки»
реализуется в общеобразовательном учреждении
в объеме 1 часа в неделю во внеурочное время
в объеме 33 часа в год - 1 класс,
34 часа в год - 2-4

школьников очень разнообразны: это тематические занятия, игровые уроки, конкурсы, викторины, соревнования. Используются нетрадиционные и традиционные формы: игры-путешествия, экскурсии по сбору числового материала, задачи на основе статистических данных по городу, сказки на математические темы, конкурсы газет, плакатов.

выражаю­щееся в интересе к ее природе, культуре, истории и желании участвовать в ее делах и событиях;
-осознание и принятие базовых общечеловеческих ценно­стей, сформированность нравственных представлений и этических чувств; культура поведения и взаимоотношений в окружающем мире;
-установка на безопасный здоровый образ жизни;

и внут­реннего мира человека;
-способность осуществлять информационный поиск для вы­полнения учебных задач;
-способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.
-умение обобщать, отбирать необходимую информацию, видеть общее в единичном явлении, самостоятельно находить решение возникающих проблем, отражать наиболее общие существенные связи и отношения явлений действительности: пространство и время, количество и качество, причина и следствие, логическое и вариативное мышление;
-владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для дальней­шего образования в области естественно-научных и социальных дисциплин;
-умение наблюдать, исследовать явления окружающего ми­ра, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, исто­рии общества;
-умение вести диалог, рассуждать и доказывать, аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.