Содержание
- 2. Устная фронтальная работа На какие два вида можно разделить эти выражения? х2; 3+а; -с; ; x2y-3y;
- 3. х2; -с; 3,4х2у; 0,5; х2 •х; a•(-0,5). ОДНОЧЛЕНЫ 3+а; x2y-3y; х2+х-1; a-b. НЕ ОДНОЧЛЕНЫ
- 4. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 5. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 6. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 7. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 8. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 9. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 10. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 11. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 12. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 13. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3.
- 14. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 15. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 16. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 17. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 18. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 19. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 20. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 21. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 22. Назовите коэффициэнт одночлена и определите его степень 8x2y; 3x5; -7xy; 6x2; 17; -a5; y; 0,8mn3k2; ab2c3;
- 23. ИГРА: «Вычислительная пауза»
- 24. ИГРА: «Вычислительная пауза»
- 25. ИГРА: «Вычислительная пауза»
- 26. ИГРА: «Вычислительная пауза»
- 27. ИГРА: «Вычислительная пауза»
- 28. ИГРА: «Вычислительная пауза»
- 29. ИГРА: «Вычислительная пауза»
- 30. ИГРА: «Вычислительная пауза»
- 31. Диофант – греческий учёный Понятие степени с натуральным показателем сформировалось ещё у древних народов. Квадрат и
- 32. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; Б) 2x y·4xy2; В) 10a2b2 ·(-1,2a3b3); Г) 4ac2·0,5 a3c;
- 33. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; 5y4; Б) 2x y·4xy2; В) 10a2b2 ·(-1,2a3b3); Г) 4ac2·0,5
- 34. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; 5y4; Б) 2x y·4xy2; 8x2y3; В) 10a2b2 ·(-1,2a3b3); Г)
- 35. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; 5y4; Б) 2x y·4xy2; 8x2y3; В) 10a2b2·(-1,2a3b3); -12a5b5; Г)
- 36. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; 5y4; Б) 2x y·4xy2; 8x2y3; В) 10a2b2·(-1,2a3b3); -12a5b5; Г)
- 37. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; 5y4; Б) 2x y·4xy2; 8x2y3; В) 10a2b2·(-1,2a3b3); -12a5b5; Г)
- 38. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; 5y4; Б) 2x y·4xy2; 8x2y3; В) 10a2b2·(-1,2a3b3); -12a5b5; Г)
- 39. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; 5y4; Б) 2x y·4xy2; 8x2y3; В) 10a2b2·(-1,2a3b3); -12a5b5; Г)
- 40. Приведите одночлен к стандартному виду: А) 5yy2y; 5y4; Б) 2x y·4xy2; 8x2y3; В) 10a2b2·(-1,2a3b3); -12a5b5; Г)
- 41. Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени ученик допустил следующие ошибки. а) (2m3)3=2m9; б) (-2x y3)2=-4x2y9;
- 42. Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени ученик допустил следующие ошибки. а) (2m3)3=2m9; 8m9; б) (-2x
- 43. Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени ученик допустил следующие ошибки. а) (2m3)3=2m9; 8m9; б) (-2x
- 44. Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени ученик допустил следующие ошибки. а) (2m3)3=2m9; 8m9; б) (-2x
- 45. Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени ученик допустил следующие ошибки. а) (2m3)3=2m9; 8m9; б) (-2x
- 46. Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени ученик допустил следующие ошибки. а) (2m3)3=2m9; 8m9; б) (-2x
- 47. Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени ученик допустил следующие ошибки. а) (2m3)3=2m9; 8m9; б) (-2x
- 48. Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени ученик допустил следующие ошибки. а) (2m3)3=2m9; 8m9; б) (-2x
- 49. Физкультпауза Предлагается несколько вариантов ответов, если ответ неверный, дети на вдохе хлопают в ладоши 1 столбик:
- 50. РАЗГАДАЙТЕ РЕБУС
- 51. РАЗГАДАЙТЕ РЕБУС Показатель
- 52. РАЗГАДАЙТЕ РЕБУС
- 54. Скачать презентацию