Урок – сказка по математике во 2 классе на тему: « Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100» Учитель: Зуйкова Т.М.

Август 31, 2022

Главная
Математика
Урок – сказка по математике во 2 классе на тему: « Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100» Учитель: Зуйкова Т.М.

Содержание

2. Цели урока: 1. Закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток в пределах
3. Организационный момент
4. Каллиграфическая минутка 2222222222
5. В некотором царстве, в Тридевятом государстве жили – были Иван-Царевич и Василиса Прекрасная. Однажды Василиса исчезла.
6. Расположите числа в порядке убывания. Найдите "лишнее" число
7. Иван –Царевич отправился в путь. Но его уже поджидает Змей Горыныч, посланный Кощеем. Кто сразится со
8. Поведет Ивана-Царевича волшебный клубочек, но до него нужно добраться по лабиринту чисел (по возрастанию). Игра "Лабиринт"
9. Волшебный клубочек привел Ивана-Царевича на распутье. На придорожном камне надпись: «Верная дорога та, где ответ не
10. А на дороге числа записаны рядами. Найдите закономерность, продолжите ряды чисел: 20, 17, 14, …, …,
11. Динамическая пауза
12. Ребята победили Змея Горыныча. Замок Кощея находится на огромной высокой скале. Поможем Ивану-Царевичу преодолеть скалу, решив
13. Ну вот и добрались мы до Кощея. Он встретил Ивана Царевича такими словами: « Раз ты
14. Было – 12 ябл. и 8 ябл. Сорвал – 9 ябл. Осталось - ? + -
15. Работа по учебнику
16. «Ну, Иван-Царевич, забирай Василису, - сказал Кощей. – Только сначала догадайся, где она. У меня 4
17. Итог урока Молодцы !
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
1. Закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода

через десяток в пределах 100.
2. Развивать умение решать задачи изученных видов, навыки логического мышления.
3. Пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.

Слайд 3

Организационный момент

Слайд 4

Каллиграфическая минутка
2222222222

Слайд 5

В некотором царстве, в Тридевятом государстве жили – были Иван-Царевич

и Василиса Прекрасная. Однажды Василиса исчезла. Иван-Царевич потужил, погоревал и отправился на поиски. Но куда идти, где искать? Кто похитил Василису? Мы узнаем это, выполнив 1-е задание.

Устный счет

Слайд 6

Расположите числа в порядке убывания.
Найдите "лишнее" число

Слайд 7

Иван –Царевич отправился в путь. Но его уже поджидает Змей

Горыныч, посланный Кощеем. Кто сразится со Змеем? Нужно победить все три головы Змея.

38 + 2 65 + 5 28 + 2
46 – 4 87 – 3 39 – 6 46 + 40 87 + 10 39 + 30
82 + 8 56 + 6 76 + 4
100 – 20 50 + 30 90 – 40
75 – 5 91 – 90 83 – 3
59 – 30 36 – 2 49 – 3
59 – 3 36 – 20 49 – 30

Индивидуальное задание у доски

Слайд 8

Поведет Ивана-Царевича волшебный клубочек, но до него нужно добраться по лабиринту

чисел (по возрастанию).

Игра "Лабиринт"

Слайд 9

Волшебный клубочек привел Ивана-Царевича на распутье. На придорожном камне надпись: «Верная

дорога та, где ответ не самый большой и не самый маленький». По какой дороге идти Ивану?

Игра "Волшебный клубочек"

8 + 8

9 + 6

7 + 5

Слайд 10

А на дороге числа записаны рядами. Найдите закономерность, продолжите ряды чисел:
20,

17, 14, …, …, …, … .
2, 4, 7, 11, …, …, …, … .

Продолжите ряды чисел

Слайд 11

Динамическая пауза

Слайд 12

Ребята победили Змея Горыныча. Замок Кощея находится на огромной высокой скале.

Поможем Ивану-Царевичу преодолеть скалу, решив примеры.

+ 46 = 50 28 + = 30
4 + = 50 1 + 28 +1 =
46 = 50 – 28 + 1 = 30 -

Слайд 13

Ну вот и добрались мы до Кощея. Он встретил Ивана

Царевича такими словами: « Раз ты смог до меня добраться, выполни мои задания, и Василиса – твоя! Если не выполнишь, голова с плеч!
Вот первое задание.

В моем саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными яблоками. Золотых яблок было 12, серебряных – 8. 9 яблок я сорвал. Сколько яблок осталось?
Составьте графический рисунок, краткую запись и решите задачу.

Решение задачи

Слайд 14