Задачи на движение Тема урока: движение в противоположных направлениях

Август 24, 2022

Главная
Математика
Задачи на движение Тема урока: движение в противоположных направлениях

Содержание

2. Цели урока Учить читать и строить модели движения в противоположных направлениях Находить закономерности изменения расстояния в
3. Ход урока Орг. момент Устный счёт Постановка проблемы Построение проекта выхода из затруднения Физминутка Первичное закрепление
4. Устный счёт 12 метров за 4 секунды 3 часа со скоростью 90 км/ч 100 метров со
5. Постановка проблемы Нарисуйте схему к задаче: Пешеход и велосипедист начинают движение одновременно из одного и того
6. Два варианта. Почему? вариант 1) 5+10=15 (км/ч) 2) 15Х3=45 (км) вариант 1) 10Х3=30 (км) 2) 5Х3=15
7. Вывод При решении задачи важно выяснить направление движения объектов
8. Построение проекта выхода из затруднения
9. Первичное закрепление 6 м/с 8 м/с 280 м Из двух точек А и B, расстояние между
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока
Учить читать и строить модели движения в противоположных направлениях
Находить закономерности

изменения расстояния в зависимости от времени движения
Развивать навыки вычислений со смешанными и многозначными числами
Развивать умение обобщать и делать выводы

Слайд 3

Ход урока
Орг. момент
Устный счёт
Постановка проблемы
Построение проекта выхода из затруднения
Физминутка
Первичное закрепление
Итог урока
Домашнее

задание

Слайд 4

Устный счёт
12 метров за 4 секунды
3 часа со скоростью
90 км/ч
100

метров со скоростью 10 м/с

30 км/ч =… м/ч
3 м =… см
2400 м =… км

Слайд 5

Постановка проблемы
Нарисуйте схему к задаче:
Пешеход и велосипедист начинают движение одновременно из

одного и того же пункта по одной дороге.
Скорость пешехода
5 км/ч, а скорость велосипедиста 10 км/ч. Какое расстояние будет между ними через
3 часа?

Слайд 6

Два варианта. Почему?
вариант
1) 5+10=15 (км/ч)
2) 15Х3=45 (км)
вариант
1) 10Х3=30 (км)
2)

5Х3=15 (км
3) 30-15=15 (км)

Слайд 7

Вывод
При решении задачи важно
выяснить направление
движения объектов

Слайд 8

Построение проекта выхода из затруднения

Слайд 9

Первичное закрепление
6 м/с 8 м/с
280 м
Из двух точек

А и B, расстояние между которыми равно 280 метров, выехали навстречу друг другу два велосипедиста со скоростью 8 м/с и 6 м/с. Через сколько секунд они встретятся?