Содержание
- 2. ДИСЛАЛИЯ [due- + греч. lalia речь] — нарушение звукопроизношения. ДИЗАРТРИЯ [диз+ греч. arthroo "членораздельно произносить] -
- 3. ФОНАСТЕНИЯ [греч. phone голос + asthenes слабый] — нарушение функции голосообразования без видимых органических изменений в
- 4. АЛАЛИЯ МОТОРНАЯ [лат. motor двигательный] — недоразвитие экспрессивной речи, выраженное затруднениями в овладении активным словарем и
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2
ДИСЛАЛИЯ [due- + греч. lalia речь] — нарушение звукопроизношения.
ДИЗАРТРИЯ [диз+ греч.
ДИСЛАЛИЯ [due- + греч. lalia речь] — нарушение звукопроизношения.
ДИЗАРТРИЯ [диз+ греч.
arthroo "членораздельно произносить] - нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.
АФОНИЯ [а+ греч. phone звук, голос] — отсутствие звучности голоса при сохранности шепотной речи; непосредственная причина А. — несмыкание голосовых складок, вследствие чего при фонации происходит утечка воздуха; А. возникает в результате органических или функциональных нарушений в гортани, при расстройстве нервной регуляции речевой деятельности.
АФОНИЯ [а+ греч. phone звук, голос] — отсутствие звучности голоса при сохранности шепотной речи; непосредственная причина А. — несмыкание голосовых складок, вследствие чего при фонации происходит утечка воздуха; А. возникает в результате органических или функциональных нарушений в гортани, при расстройстве нервной регуляции речевой деятельности.
Слайд 3
ФОНАСТЕНИЯ [греч. phone голос + asthenes слабый] — нарушение функции голосообразования
ФОНАСТЕНИЯ [греч. phone голос + asthenes слабый] — нарушение функции голосообразования
без видимых органических изменений в голосовом аппарате; при Ф. наблюдаются: быстрая утомляемость и прерывание («осечки») голоса, неприятные ощущения в горле при пении, разговоре (царапанье, жжение).
Слайд 4
АЛАЛИЯ МОТОРНАЯ [лат. motor двигательный] — недоразвитие экспрессивной речи, выраженное затруднениями
АЛАЛИЯ МОТОРНАЯ [лат. motor двигательный] — недоразвитие экспрессивной речи, выраженное затруднениями
в овладении активным словарем и грамматическим строем языка при достаточно сохранном понимании речи; в основе А. м. лежит расстройство или недоразвитие аналитико-синтетической деятельности речедвигательного анализатора, выраженное, в частности, заменой тонких и сложных артикуляционных дифференцировок более грубыми и простыми; причина — поражение коркового конца речедвигательного анализатора (Брока центр) и его проводящих путей.
- Предыдущая
Коробки передачСледующая -
Графические изображения. Виды чертежа