Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

1) Разработка и осуществление медико-психолого-педагогической помощи населению с целью предупреждения отклонений

1) Разработка и осуществление медико-психолого-педагогической помощи населению с целью предупреждения отклонений

в физическом и психическом развитии детей;
2) своевременное и комплексное обследование детей, выявление нарушений в развитии;
3) выявление готовности детей к школьному обучению;
4) определение формы обучения;
При необходимости ПМПК пересматривают ранее установленные диагнозы, направляет ребенка на дополнительное обследование;
5) выявление и учет всех детей с отклонениями в развитии;
6) отбор детей в специальное учреждение и комплектование групп (классов).

Задачи ПМПК:

Слайд 4

Задачи ПМПк: 1) Организация и проведение комплексного изучения личности ребенка с

Задачи ПМПк:

1) Организация и проведение комплексного изучения личности ребенка с использованием

диагностических методик;
2) выявление уровня и способностей развития познавательной деятельности, памяти, внимания, работоспособности, речи;
3) выявление потенциальных (резервных) возможностей ребенка, разработка рекомендаций для учителя для обеспечения индивидуального подхода к ребенку;
4) выбор дифференцированных педагогических условий, необходимых для коррекции недостатков развития;
5) выбор оптимальных для развития ученика образовательных программ;
6) обеспечение общей коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса;
7) определение путей интеграции детей в соответствующие классы;
8) профилактика физических, интеллектуальных и психологических нагрузок, эмоциональных стрессов.
9) Подготовка заключения о состоянии развития и здоровья для представления в ПМПК
Слайд 5

Основные функции ПМПК и ПМПк: 1. Проведение углубленной психолого-медико-педагогической диагностики ребенка

Основные функции ПМПК и ПМПк:

1. Проведение углубленной психолого-медико-педагогической диагностики ребенка на

протяжении всего периода его пребывания в ОО.
2. Диагностика индивидуальных особенностей личности, программирование возможностей ее коррекции.
3. Обеспечение общей и индивидуальной коррекционно-развивающей направленности воспитательно-образовательного процесса.
4. Создание климата психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.

1) Экспертно-диагностическая.
2) Информационная
3) Аналитическая:
4) Организационная
5) Методическая.
6) Консультативная
7) Функция сопровождения 
8) Просветительская 

Слайд 6

Состав специалистов ПМПК: Заведующий, соц. Работник, врачи: невропатолог, психиатр, отоларинголог, окулист,

Состав специалистов ПМПК:

 Заведующий, соц. Работник, врачи: невропатолог, психиатр, отоларинголог, окулист, педиатр
Дефектологи:

олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог, логопед
Может присутствовать юрист и другие заинтересованные лица.
Слайд 7

В состав ПМПк входят: - зам. директора по учебной работе, -

В состав ПМПк входят:
- зам. директора по учебной работе,
- организатор воспитательной

работы,
- логопед,
- учителя-дефектологи,
- психолог,
- врач, мед.сестра,
- учителя, имеющие опыт работы в коррекционном классе.
Слайд 8

Деятельность психолога, как участника сопровождения. Деятельность на этапе подготовки к консилиуму:

Деятельность психолога, как участника сопровождения.

Деятельность на этапе подготовки к консилиуму:
Проведение необходимой

диагностической работы: диагностического минимума и различных схем углублённой диагностики в отношении ребёнка. Подготовка материалов к ПМПк.
Деятельность в рамках ПМПк
Предоставление участникам консилиума необходимой информации о ребёнке. Участие в разработке стратегии сопровождения. Планирование форм и направлений коррекционной работы в рамках сопровождения.
Деятельность по реализации решений ПМПк
Проведение психолого-коррекционных, развивающих, консультативных мероприятий с детьми. Проведение групповых и индивидуальных консультаций с педагогами и родителями. Консультирование администрации. Планирование совместной работы с классным руководителем. Психологическое просвещение всех участников УВП.
Слайд 9

Приём детей на консилиум по запросу родителей по инициативе педагогов Письменное


Приём детей на консилиум

по запросу родителей


по инициативе педагогов


Письменное согласие родителей на обследование ребенка

по медицинским показаниям

внеплановый:
по запросу участников образовательного процесса

Слайд 10

Договор между ДОУ и родителями (законными представителями) обучающегося Журнал записи детей

Договор между ДОУ и родителями (законными представителями) обучающегося

Журнал записи детей на

ПМПк

Этапы создания и организации деятельности психолого – медико – педагогического консилиума

Ответственный
председатель ПМПк

1 этап - подготовительный

Слайд 11

Педагогическое представление (характеристика), в котором отражены проблемы, возникающие у педагога работающего

Педагогическое представление (характеристика), в котором отражены проблемы, возникающие у педагога работающего

с ребенком

Выписка из истории развития ребёнка (анамнез)

Представление:
психологическое – педагог – психолог;
логопедическое – учитель – логопед;
медицинское – врачи-специалисты.

2 этап – индивидуальное обследование ребенка специалистами консилиума

Ответственные
специалисты ПМПк

Слайд 12

3 этап – коллегиальное обсуждение Определение образовательного маршрута и коррекционной помощи

3 этап – коллегиальное обсуждение

Определение образовательного маршрута и коррекционной помощи

Протокол

консилиума

Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк

Итоговое заключение с рекомендациями специалистов,
участниками образовательной
деятельности

Документация

Слайд 13

Документы: копия коллегиального заключения ПМПк; направление с заключениями врачей; логопедическое представление;

Документы:
копия коллегиального заключения ПМПк;
направление с заключениями врачей;
логопедическое представление;
психологическое представление;
психолого-педагогическая характеристика;
рисунки

и др. результаты продуктивной деятельности ребенка;
копия справки об инвалидности (при наличии).
По результатам ПМПК

4 этап – направление ребенка
на территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию

Определение программы обучения

Консультативная помощь специалистов

Слайд 14

Документация: ИПР ребенка; планы коррекционно – развивающих мероприятий всех специалистов консилиума

Документация:
ИПР ребенка;
планы коррекционно – развивающих мероприятий всех специалистов консилиума
Ответственные:
куратор

ребенка,
все специалисты консилиума.

5 этап – согласование деятельности специалистов по коррекционно – развивающей работе

Слайд 15

Документы специалистов: журнал учета индивидуальных и групповых занятий; журнал консультаций. Специалисты

Документы специалистов:
журнал учета индивидуальных и групповых занятий;
журнал консультаций.
Специалисты консилиума заполняют ИПР

ребенка

6 этап – реализация рекомендаций консилиума

7 этап – оценка эффективности коррекционно – развивающей работы