Содержание
- 2. Объект, предмет и цель исследования: Объект исследования: эмоциональное реагирование в дошкольном детстве. Предмет исследования: особенности эмоционального
- 3. Гипотеза исследования: 1. Существуют различия в эмоциональных реакциях детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в полных семьях
- 4. Задачи исследования: 1. Рассмотреть основные теории эмоций и понятие «эмоциональное реагирование». 2. Определить особенности эмоциональной сферы
- 5. Методики и выборка испытуемых исследования: Методики исследования: 1. «Паровозик» (цель – выявить степень позитивного и негативного
- 6. Рис. 1. Результаты диагностики эмоционального реагирования дошкольников из семей, переживших развод, по итогам проведения методики «Паровозик»
- 7. Рис. 2. Результаты диагностики эмоционального состояния дошкольников из семей, переживших развод, по итогам проведения методики «Часики»
- 8. Рис. 3. Результаты диагностики эмоционального отношения дошкольников из семей, переживших развод, к маме и папе по
- 9. Рис. 4. Результаты диагностики эмоционального отношения дошкольников из семей, переживших развод, к маме и папе по
- 10. Выводы: Выполненная выпускная квалификационная работа была направлена на изучение особенностей эмоционального реагирования дошкольников в семьях, переживших
- 12. Скачать презентацию