Особенности развития мотивационной сферы в младшем школьном возрасте

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

изучить особенности развития мотивационной сферы в младшем школьном возрасте

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

процесс развития мотивационной сферы личности в обучении младших школьников

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ 

педагогические условия развития мотивационной сферы личности в учебной деятельности младших

ГИПОТЕЗА

развитие мотивационной сферы личности в учебной деятельности младшего школьника будет проходить

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

проанализировать в научной литературе сущность понятий «мотивационная сфера личности», «учебная

МЕТОДЫ: 

1) анализ психолого-педагогической и методической литературы, педагогического опыта.
2) проанализировать взаимосвязь мотива

СТРУКТУРА:

Введение
Глава 1.Психолого-педагогические основы развития мотивационной сферы у младших школьников
1.1.Понятие мотива и

УРОВНИ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ

Первый уровень – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности.
Второй уровень –

КЛАССИФИКАЦИЯ МОТИВОВ

широкие познавательные мотивы, состоящие в ориентации школьников на овладение новыми