Содержание
- 2. Культурно-историческая теория развития Л.С. Выготского "Развитие ребенка нельзя свести к простому росту и созреванию врож-денных качеств.
- 3. Ребенок переживает определенные стадии культурного развития, каждая из которых характеризуется различным отношением ребенка к внешнему миру,
- 4. фаза натуральных форм поведения (примитивная фаза) К любой ситуации ребенок приспособляется исключительно при посредстве тех естественных
- 5. 2. фаза наивного отношения к внешним культурным операциям, или "магическая" фаза., т.е. ребенок выполняет действия с
- 6. Структура и развитие личности по К.К. Платонову Платонов Константин Константинович (1906 -1984) Закончил Харьковский медицинский институт
- 7. Автор более 300 публикаций, переведенных на 21 язык («Человек в полете», «Психология летного труда», «Проблема способностей»,
- 8. Элементами психологической структуры личности являются ее психологические свойства и особенности, называемые "чертами личности".
- 9. 1. Биологически обусловленная подструктура (Б >) Возрастные, половые свойства психики, врожденные свойства типа нервной системы и
- 10. Различие людей между собой многопланово: На каждой из подструктур имеются различия убеждений и интересов, опыта и
- 11. Формирование личности в концепции А.Н. Леонтьева Личность формируется путем присвоения индивидом общественно выработанного опыта Формирование личности
- 12. Алексей Николаевич Леонтьев (1903 – 1979) основатель теории деятельности
- 13. Первый декан факультета психологии Московского государственного университета С 1925 года А. Н. Леонтьев работал под руководством
- 14. А.Н. Леонтьев выделил следующие этапы формирования личности: Первое рождение (дошкольный возраст) – установление первых иерархических отношений
- 15. Описал механизмы формирования личности, названные им «стихийными», так как субъект, подвергаясь их воздействию, в полной мере
- 16. 2. Идентификация Передача личностного опыта косвенно – через личный пример, «заражение», подражание. 3. Принятие и освоение
- 17. ЭФФЕКТ «ГОРЬКОЙ КОНФЕТЫ» В некоторых случаях исследователи были удивлены тем, что иногда малыши с легкостью могут
- 18. Аснин Владимир Ильич (1904, Кременчуг, 1956, Харьков) — советский и украинский психолог, последователь Выготского и представитель
- 19. НАУЧНЫЙ ВКЛАД В 1930-е гг. в сотрудничестве с А. Н. Леонтьевым, А. В. Запорожцем, П. И.
- 20. В. И. Аснин доказал, что успешность процесса решения задачи зависит не столько от объективного содержания последнего,
- 21. В нужный момент в комнату входил еще один ребенок, который, комментируя действия испытуемого (сверстника), заставлял его
- 22. Однако дети 3-6 лет сразу же брали палку и доставали предмет. Понятно, что старшие дети имеют
- 24. Скачать презентацию