Проблема локализации высших психических функций. Межполушарная асимметрия

Июль 27, 2022

Главная
Медицина
Проблема локализации высших психических функций. Межполушарная асимметрия

Содержание

2. Проблема локализации психических функций
3. Предположения о функциональной неоднородности различных участков мозга развивались во многих гипотезах, на современном этапе, прежде всего
4. Рисунок из книги Грегора Рейша “Margarita Philosophica”, опубликованной в 1504 году. В передней полости расположено “общее
5. Франц Галль (Franz Joseph Gall) (1758—1828) - немецкий анатом, создатель френологии
6. Френологические карты Ф.Галля
7. Идея локализации высших психических функций в мозге, стоявшая в центре френологии Галля, намного опередила свое время:
8. В неврологии и физиологии конца XIX - начале XX в. стали формироваться две гипотезы о локализации
9. К. Лэшли (1890—1958) американский психофизиолог и нейропсихолог, сторонник бихевиоризма. Занимался проблемой мозговой локализации психических функций, используя
10. Ошибка Лешли состояла в том, что он оценивал влияние разрушения отдельных участков мозга на очень сложное
11. Карта локализации ПФ в мозге человека, составленная нем.психиатром К.Клейстом (пример узкого локализационизма). На основании обработки огромного
12. Основные положения узкого локализационизма (по Е. Д. Хомской): - функция рассматривалась как неразложимая на компоненты психическая
13. Существование центров речи, казалось бы, согласуется с узким локализационизмом. Согласно современным представлениям, ни эквипотенциальность, ни узкий
14. Сенсорные и моторные функции (т.е. функции низшего уровня) имеют относительно определенную локализацию в мозге. Упорядоченная проекция
15. Соматотопическая организация первичной соматосенсорной коры человека – пример весьма отчетливой локализации в пределах первичной сенсорной функции
16. ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ И ДВИГАТЕЛЬНЫЙ ГОМУНКУЛЮСЫ
17. Высшие психические функции (в особенности такие, как внимание, распознание образов, планирование действий, мышление, речь и др.)
18. Это можно объяснить рядом причин, в том числе: 1. высшие формы психической деятельности человека опираются на
19. Лев Семёнович Выготский (1896 —1934) — советский психолог, основатель культурно-исторической школы в психологии.
20. Александр Романович Лурия (16.07.1902 - 14.08.1977) - один из выдающихся основоположников современной нейропсихологии.
21. А.Р.Л. родился в г. Казани, в семье известного врача-терапевта В 19 лет (1921 г.) окончил факультет
22. Начиная с 1940 г. проводил исследования, посвященные анализу мозговых механизмов психических процессов. Создал новое направление в
23. Автор более 500 научных работ Речь и интеллект в развитии ребенка, 1927 Этюды по истории поведения,
24. Теория системно-динамической локализации высших психических функций ВПФ – сложные формы психической деятельности, обладающие тремя характеристиками: ВПФ
25. Асимметрия больших полушарий
26. Типология асимметрий предполагает несколько оснований для классификаций: Межполушарная асимметрия, т.е. доминирование активности структур одного полушария; Функциональная
27. Моторные асимметрии (право- и леворукость) Сенсорные и моторные пути, связывающие мозг и тело, почти полностью перекрещены.
28. П. Брока (P. Broca) (1824-1880) К. Вернике (K. Wernicke) (1848-1904) В конце XIX в. П.Брока и
29. Расположение важнейших речевых областей мозга (зоны Брока и зоны Вернике) в левом полушарии относительно цитоархитектонических полей
30. В результате открытия центров речи широкое распространение получили представления о взаимоотношении между полушариями. Одно полушарие (у
31. Рисунки больного с синдромом игнорирования при поражении теменной коры правого полушария (по Лурия, 1973) При поражении
32. Игнорирование левой стороны Игнорирование левой стороны при копировании рисунка Зачеркивание точек больным в процессе реабилитации: через
33. Рисунок больного со зрительным игнорированием Нарушение восприятия левого зрительного полуполя у художника, перенесшего кровоизлияние в задний
34. В 95% случаев речь у правшей контролируется левым полушарием. У левшей речь управляется левым полушарием в
35. Тест Вада Позволяет нейрохирургам в процессе операции на мозге определить полушарие, контролирующее речь. В одну из
36. Дихотический тест А. При монауральном предъявлении стимула на левое ухо информация передается к ПП по контрлатеральным
37. Роджер Сперри (Roger Wolcott Sperry) 1913-1994 За цикл исследований межполушарной асимметрии (в том числе на больных
38. Главные комиссуры, соединяющие два полушария мозга. Обратите внимание на крупные размеры мозолистого тела по сравнению с
39. Пациент с расщепленным мозгом легко может назвать предмет, который держит правой рукой, однако назвать предмет в
40. Изображения объектов, попадающие в левую часть поля зрения, обрабатываются правым полушарием, а в правую – левым
41. Экспериментальная установка для проведения опытов с тахистоскопом у больных с рассеченным мозолистым телом. Названия или изображения
42. Z-линза в исследованиях Зайделя. А. Устройство, обеспечивающее постоянное попадание информации к одному полушарию больного. Б. Поскольку
43. Зрительные стимулы можно подать отдельно в П или Л полушария (как здорового человека, так и пациента
44. Одновременное предъявление с помощью тахистоскопа различных стимулов правому и левому полушариям испытуемого P. S. Выбирая каждой
45. Распознавание лиц левым и правым полушариями больного с расщепленным мозгом. Если при помощи установки ему предъявлять
46. Различия в функциях правого и левого полушарий, выявленные у пациентов с расщепленным мозгом
47. Латерализация и распределение доминирования неокортикальных функций у правшей (О.-Й.Грюссер, Т.Зельке, Б.Цинда, 1995
48. Латерализация принципов обработки информации в больших полушариях мозга животных (Бианки, 1985)
50. Скачать презентацию

Слайд 2

Проблема локализации психических функций

Слайд 3

Предположения о функциональной неоднородности различных участков мозга развивались во многих гипотезах,

на современном этапе, прежде всего в концепции функциональной асимметрии полушарий головного мозга

Слайд 4

Рисунок из книги Грегора Рейша
“Margarita Philosophica”,
опубликованной в 1504 году.

В передней полости расположено “общее чувствилище”, связанное нервами с органами чувств; в этой полости пребывают также фантазия и воображение. Средняя полость – средоточение мыслей и суждений; в задней полости обитает память.

«Попытки рассматривать сложные психические процессы как функцию ограниченных участков мозга относятся к древнему времени.
В средние века философы и натуралисты считали возможным локализовать сложные «психические способности» в трех мозговых желудочках» А.Р. Лурия «Основы нейропсихологии»

Рисунок Леонардо Да Винчи

Слайд 5

Франц Галль (Franz Joseph Gall)
(1758—1828)
- немецкий анатом, создатель френологии

Слайд 6

Френологические карты Ф.Галля

Слайд 7

Идея локализации высших психических функций в мозге, стоявшая в центре френологии

Галля, намного опередила свое время: еще почти полвека после смерти Галля физиологи не решались говорить об этом всерьез.
Однако сама по себе френология была начисто лишена какой-либо эмпирической или теоретической базы, поэтому вскоре была забыта и справедлива считалась шарлатанством.

Слайд 8

В неврологии и физиологии конца XIX - начале XX в. стали

формироваться две гипотезы о локализации функций в головном мозге:
● концепция эквипотенциальности (антилокализационизм): высшие психические функции не имеют локализации в мозге – они распределены по всему мозгу.
● локализационизм: каждая высшая психическая функция имеет строгую локализацию в мозге

Слайд 9

К. Лэшли (1890—1958)
американский психофизиолог и нейропсихолог, сторонник бихевиоризма. Занимался проблемой мозговой

локализации психических функций, используя метод удаления у животных различных частей головного мозга. Экспериментируя на крысах, он установил, что степень способности крыс решать достаточно сложные поведенческие задачи определяется скорее не локализацией повреждения головного мозга, а объемом этого повреждения. Первоначально сформулировал положение об эквипотенциальности (равноценности) любых частей мозга в выработке навыков и решении интеллектуальных задач, отвергал принцип локализации рефлекторных актов (тем самым выступал против учения И.П. Павлова). В дальнейшем отказался от этой позиции.

Слайд 10

Ошибка Лешли состояла в том, что он оценивал влияние разрушения отдельных

участков мозга на очень сложное поведение (прохождение крысы через лабиринт), которое требует участия сразу многих высших психических функций (внимание, память, планирование и принятие решений, мотивация, восприятие пространственных отношений и др.).
Нарушение хотя бы одной из этих функций вело к нарушению всего поведения в целом.

Слайд 11

Карта локализации ПФ в мозге человека, составленная нем.психиатром К.Клейстом (пример узкого

локализационизма).
На основании обработки огромного материала по огнестрельным ранениям мозга во время первой мировой войны Клейст разместил в различных участках к.б.п. такие «функции», как «схема тела», «понимание фраз», «конструктивные действия», «настроение» и ряд других. В отличие от френологических карт Галля, данная карта основана на реальном клиническом материале, однако она отличается слишком буквальной привязкой психических функций к областям мозга.

Слайд 12

Основные положения узкого локализационизма (по Е. Д. Хомской):
- функция рассматривалась как

неразложимая на компоненты психическая способность, которая соотносится с определенным участком мозга;
- мозг, в свою очередь, представляет собой совокупность различных "центров", каждый из которых целиком заведует определенной функцией;
- под локализацией понималось непосредственное наложение психического на морфологическое.
К сожалению, представители данного подхода не могли объяснить хорошо известные клинические факты: почему при поражении отдельных участков мозга могли нарушаться одновременно несколько психических функций и почему одна и та же функция страдала при поражении разных участков.

Слайд 13

Существование центров речи, казалось бы, согласуется с узким локализационизмом.
Согласно современным представлениям,

ни эквипотенциальность, ни узкий локализационизм не отражают истинную суть связи высших психических функций с мозгом.

Слайд 14

Сенсорные и моторные функции (т.е. функции низшего уровня) имеют относительно определенную

локализацию в мозге.
Упорядоченная проекция частей тела на постцентральную область коры больших полушарий получила название соматотопии.
Моторная кора также имеет соматотопическую организацию.
Упорядоченность проекции сетчатки на затылочную область коры больших полушарий называют ретинотопией, а кортиева органа на височную кору — тонотопией.

Слайд 15

Соматотопическая организация первичной соматосенсорной коры человека – пример весьма отчетливой локализации

в пределах первичной сенсорной функции

Чувствительный гомункулюс

Слайд 16

ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ И ДВИГАТЕЛЬНЫЙ ГОМУНКУЛЮСЫ

Слайд 17

Высшие психические функции (в особенности такие, как внимание, распознание образов, планирование

действий, мышление, речь и др.) не могут быть строго локализованы в отдельных областях мозга, а реализуются как результат тесного взаимодействия большого количества мозговых структур.
В результате получается, что каждая конкретная психическая функция связана с несколькими областями мозга, и, наоборот, каждая область мозга связана с несколькими психическими функциями.

Слайд 18

Это можно объяснить рядом причин, в том числе:
1. высшие формы психической

деятельности человека опираются на внешние средства (Выготский).
2. локализация психических функций в головном мозге меняется как в процессе развития детского организма во взрослый, так и на последовательных этапах упражнения (Выготский).
3. высшие формы психической деятельности лишь в небольшой степени заложены генетически, и наследственные задатки преобразуются в ходе развития каждого индивида в зависимости от окружающей его культурной и лингвистической среды.

Слайд 19

Лев Семёнович Выготский (1896 —1934)
— советский психолог, основатель культурно-исторической школы в

психологии.

Слайд 20

Александр Романович Лурия (16.07.1902 - 14.08.1977)
- один из выдающихся основоположников

современной нейропсихологии.

Слайд 21

А.Р.Л. родился в г. Казани, в семье известного врача-терапевта
В 19

лет (1921 г.) окончил факультет общественных наук Казанского университета, в 1937 г. - 1-й Московский медицинский институт
В 1937 г. защитил докторскую диссертацию по педагогике, посвященную проблеме конфликтов
Ученик Л.С. Выготского

Лурия
Александр Романович
(16.07.1902 - 14.08.1977)

доктор педагогических наук (1937)
доктор медицинских наук (1943)

Слайд 22

Начиная с 1940 г. проводил исследования, посвященные анализу мозговых механизмов психических

процессов.
Создал новое направление в психологии – нейропсихологию
Разработал теорию системной динамической локализации высших психических функций
Внес важный вклад в понимание природы речевых нарушений и создал новую классификация афазий
Подробно исследовал роль лобных долей мозга в регуляции психических процессов
Изучал различные формы нарушения памяти при разного рода локальных поражениях мозга
На основании системных исследований мозговых коррелятов высших психических функций разработал методы нейропсихологической диагностики локальных поражений головного мозга и основные принципы восстановления нарушенных психических процессов

Слайд 23

Автор более 500 научных работ
Речь и интеллект в развитии ребенка,

1927
Этюды по истории поведения, 1930
Учение об афазии в свете мозговой патологии, 1940
Травматическая афазия, 1947
Восстановление функций после военной травмы, 1948
Умственно отсталый ребенок, 1960
Мозг и психические процессы, 1963
Высшие корковые функции и их нарушение при локальных поражениях мозга, 1962
Лобные доли и регуляция психических процессов, 1966.
Основы нейропсихологии, 1973
Нейропсихология памяти, 1974
Основные проблемы нейролингвистики, 1976
Язык и сознание, 1979
Лурия
Александр Романович
(16.07.1902 - 14.08.1977)

доктор педагогических наук (1937)
доктор медицинских наук (1943).

Слайд 24

Теория системно-динамической локализации высших психических функций
ВПФ – сложные формы психической деятельности,

обладающие тремя характеристиками:

ВПФ имеют сложную морфофизиологическую основу в виде сложных функциональных систем

Под функциональной системой понимают совокупность различных мозговых структур и протекающих в них физиологических процессов.
Каждое звено этой системы связано с определенной мозговой структурой, при этом у различных функциональных систем существуют общие звенья, которые могут участвовать в реализации многих психических функций.
При нейропсихологических поражениях этих звеньев происходит возникновение определенных сочетаний нарушений психических функций, которые объединяются в определенные нейропсихологические синдромы.

1. Они формируются прижизненно под влиянием социальных факторов;

2. Они опосредованы речью;

3. Они произвольны по способу осуществления

Слайд 25

Асимметрия больших полушарий

Слайд 26

Типология асимметрий предполагает несколько оснований для классификаций:
Межполушарная асимметрия, т.е. доминирование активности

структур одного полушария;
Функциональная асимметрия, т.е. специализация каждого полушария при выполнении отдельных функций
По характеру проявления выделяют три вида асимметрий:
моторную,
сенсорную,
психическую.

Слайд 27

Моторные асимметрии (право- и леворукость)
Сенсорные и моторные пути, связывающие мозг и тело,

почти полностью перекрещены. Каждая рука обслуживается главным образом противоположным (контралатеральным) полушарием.

Слайд 28

П. Брока
(P. Broca)
(1824-1880)
К. Вернике
(K. Wernicke) (1848-1904)
В конце XIX в. П.Брока и

К.Вернике открыли центры речи, названные в последствии их именами. По их данным, эти центры всегда располагались в левом полушарии.

Слайд 29

Расположение важнейших речевых областей мозга (зоны Брока и зоны Вернике) в

левом полушарии относительно цитоархитектонических полей коры больших полушарий (по современным представлениям).

Слайд 30

В результате открытия центров речи широкое распространение получили представления о взаимоотношении

между полушариями. Одно полушарие (у правшей левое) является ведущим (доминантным) для речи и других высших функций, другое (правое) — у правшей находится под контролем доминантного полушария и не имеет особых функций. Его часто называли «молчащим полушарием».
Только в 30-х годах XX столетия накопилось достаточно данных, потребовавших от ученых пересмотреть отношение к функциям правого полушария. Оказалось, что у здорового человека-правши оно обладает особыми зрительно-пространственными и другими невербальными способностями.
Значение латерализации и асимметрии состоит в эффективном разделении функций между полушариями.

Слайд 31

Рисунки больного с синдромом игнорирования при поражении теменной коры правого полушария

(по Лурия, 1973)
При поражении теменной коры правого полушария синдром выражен ярко, однако при поражении левого – практически не выражен. Это одно из свидетельств того, что в отношении пространственных представлений доминирует правое полушарие.

Слайд 32

Игнорирование левой стороны
Игнорирование левой стороны при копировании рисунка
Зачеркивание точек больным в

процессе реабилитации: через 49 (а), 58 (б), 81 (в) сутки после тяжелой черепно-мозговой травмы.

Слайд 33

Рисунок больного со зрительным игнорированием
Нарушение восприятия левого зрительного полуполя у художника,

перенесшего кровоизлияние в задний теменной участок правого полушария.
Автопортреты А, Б, В, Г написанные соответственно спустя 2, 3, 6, 9 месяцев после инсульта
Постепенное восстановление восприятия левой стороны

Слайд 34

В 95% случаев речь у правшей контролируется левым полушарием.
У левшей

речь управляется левым полушарием в 70% случаев, обоими - в 15%, правым - в 15%
Для определения того, какое полушарие контролирует речь, применяют тест Вада, а также дихотическое прослушивание конкурирующих словесных сообщений, подаваемых раздельно в два уха (или аналогичную зрительную методику)

Слайд 35

Тест Вада
Позволяет нейрохирургам в процессе операции на мозге определить полушарие, контролирующее

речь.
В одну из внутрених сонных артерий вводится амитал-натрий (снотворное из группы барбитуратов) и одно полушарие «засыпает».
Больному предлагают считать от 100 назад тройками (100, 97 и т.д.) и держать обе руки вытянутыми вверх.
Рука больного, противоположная стороне инъекции, в момент действия снотворного падает. + Если полушарие, в которое попадает амитал-натрий, доминирует по речи, то больной перестает считать.

Слайд 36

Дихотический тест
А. При монауральном предъявлении стимула на левое ухо информация передается

к ПП по контрлатеральным путям и к ЛП по ипсилатеральным путям. Испытуемый правильно называет слог ('ба').
Б. При монауральном предъявлении стимула на правое ухо информация посылается к ЛП по контрлатеральным путям и к ПП по ипсилатеральным путям. Испытуемый правильно называет слог ('га').
В. При дихотическом предъявлении передача в ипсилатеральных путях подавлена, поэтому 'га' поступает только к левому (речевому) полушарию. Слог 'ба' достигает левого (речевого) полушария только через комиссуры. Вследствие этого слог 'га' идентифицируется обычно более точно, чем 'ба' (преимущество правого уха).

Модель слуховой асимметрии у нормальных людей, предложенная Д.Кимура (цит. по С.Спрингер и Г.Дейч, 1983).

Слайд 37

Роджер Сперри (Roger Wolcott Sperry)
1913-1994
За цикл исследований межполушарной асимметрии (в

том числе на больных с расщепленным мозгом) получил в 1981 г. Нобелевскую премию

Слайд 38

Главные комиссуры, соединяющие два полушария мозга. Обратите внимание на крупные размеры

мозолистого тела по сравнению с другими соединениями.

Слайд 39

Пациент с расщепленным мозгом легко может назвать предмет, который держит правой

рукой, однако назвать предмет в левой руке ему очень трудно. Соматосенсорный сигнал от правой руки попадает непосредственно левое полушарие (речевое), а путь от левой руки проходит сначала через правое полушарие и далее через мозолистое тело.

Слайд 40

Изображения объектов, попадающие в левую часть поля зрения, обрабатываются правым полушарием,

а в правую – левым полушарием

прав

лев

прав

лев

Слайд 41

Экспериментальная установка для проведения опытов с тахистоскопом у больных с рассеченным

мозолистым телом.
Названия или изображения предметов кратковременно предъявляются на правой или левой стороне экрана, а сами предметы расположены так, что их можно узнать только на ощупь.

Слайд 42

Z-линза в исследованиях Зайделя.
А. Устройство, обеспечивающее постоянное попадание информации к одному

полушарию больного.
Б. Поскольку один глаз закрыт повязкой, изображение проецируется только на половину сетчатки одного глаза больного: I – изображение, попадающее в одно полушарие, несмотря на то, что испытуемый может рассматривать все поле целиком; II – Z – линза позволяет изображению попадать только на одну часть сетчатки; III – телескоп уменьшает поле зрения до маленького размера, которое проецируется на поверхность контактной линзы.

Слайд 43

Зрительные стимулы можно подать отдельно в П или Л полушария (как

здорового человека, так и пациента с расщепленным мозгом. Поскольку левое зрительное поле воспринимается правым полушарием (и наоборот), то стимул, предъявленный на очень короткое время в левом зрительном поле будет поступать в правое полушарие

У здорового человека после активации ПП происходит передача информации в ЛП.

Точка фиксации взора

У пациента с расщепленным мозгом информация, предъявленная в левое зрительное поле, не может попасть в ЛП, и в результате человек не способен сообщить словами, что именно он видит.
Предметы, попадающие в правую часть зрительного поля, они легко называют, т.к. стимулируется ЛП

Пр

Слайд 44

Одновременное предъявление с помощью тахистоскопа различных стимулов правому и левому полушариям

испытуемого P. S.
Выбирая каждой рукой подходящие изображения, P. S. делает это в соответствии с раздражителем, предъявленным тому или другому полушарию. Но при словесном объяснении его левое полушарие постоянно стремится дать разумное обоснование тому выбору, которое сделало правое, хотя левое полушарие не имеет никакого представления о том, что именно видело правое и видело ли оно вообще что-нибудь.

Слайд 45

Распознавание лиц левым и правым полушариями больного
с расщепленным мозгом.
Если

при помощи установки ему предъявлять «составные портреты», каждое полушарие как бы дополняет проецируемую в него половину лица до целостного изображения, информация о котором в другое полушарие не поступает. Если требуется описать увиденное словами, то, левое полушарие справляется с такой задачей гораздо лучше. Однако при использовании невербальных признаков обнаруживаются преимущества правого полушария. (по Sperry et al. в [38] с изменениями)

Слайд 46

Различия в функциях правого и левого полушарий, выявленные у пациентов с

расщепленным мозгом

Слайд 47

Латерализация и распределение доминирования неокортикальных функций у правшей (О.-Й.Грюссер, Т.Зельке, Б.Цинда,

1995

Слайд 48

Проблема локализации высших психических функций. Межполушарная асимметрия

Содержание

Проблема локализации психических функций

Предположения о функциональной неоднородности различных участков мозга развивались во многих гипотезах,

Рисунок из книги Грегора Рейша “Margarita Philosophica”, опубликованной в 1504 году.

Франц Галль (Franz Joseph Gall)(1758—1828)- немецкий анатом, создатель френологии

Френологические карты Ф.Галля

Идея локализации высших психических функций в мозге, стоявшая в центре френологии

В неврологии и физиологии конца XIX - начале XX в. стали

К. Лэшли (1890—1958)американский психофизиолог и нейропсихолог, сторонник бихевиоризма. Занимался проблемой мозговой

Ошибка Лешли состояла в том, что он оценивал влияние разрушения отдельных

Карта локализации ПФ в мозге человека, составленная нем.психиатром К.Клейстом (пример узкого

Основные положения узкого локализационизма (по Е. Д. Хомской):- функция рассматривалась как

Существование центров речи, казалось бы, согласуется с узким локализационизмом.Согласно современным представлениям,

Сенсорные и моторные функции (т.е. функции низшего уровня) имеют относительно определенную

Соматотопическая организация первичной соматосенсорной коры человека – пример весьма отчетливой локализации

ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ И ДВИГАТЕЛЬНЫЙ ГОМУНКУЛЮСЫ

Высшие психические функции (в особенности такие, как внимание, распознание образов, планирование

Это можно объяснить рядом причин, в том числе:1. высшие формы психической

Лев Семёнович Выготский (1896 —1934)— советский психолог, основатель культурно-исторической школы в

Александр Романович Лурия (16.07.1902 - 14.08.1977) - один из выдающихся основоположников

А.Р.Л. родился в г. Казани, в семье известного врача-терапевта В 19