Содержание
- 2. Ключевые причины неуспеваемости учащегося — это действительно причины или следствия? Отказ от защитной позиции педагога по
- 3. Уровни психолого-педагогической работы со школьной неуспешностью 1. Сложность (учебного материала/деятельности). Педагогический уровень - полюс объективных характеристик
- 4. Учебные затруднения как психолого-педагогический феномен Учебные затруднения рассматриваются как прерывание освоения учебной информации субъективными факторами (В.Г.
- 5. 2) Учебное затруднение рассматривается как негативный феномен прерывания учебной деятельности. Учебные проблемы с этой точки зрения
- 6. Стратегия и тактика психолого-педагогической работы со школьной неуспешностью Приоритет образовательных достижений и высокие ожидания педагогов по
- 7. Тесное взаимодействие, сотрудничество с родителями, а также открытость по отношению к другим образовательным учреждениям, своему окружению.
- 8. Учет видов и форм сопротивлений детей педагогическому воздействию. Сопротивления на основе механизма вытеснения связаны с тем,
- 9. Сопротивления, связанные с вторичной выгодой. Вторичной выгодой, вторичным выигрышем являются те практические преимущества, которые учащийся может
- 10. Краткосрочная психолого-педагогическая консультация Основные принципы. Беседа с учащимся направлена на осознавание бессознательных стремлений и мотивационных факторов
- 11. Процедура проведения. Психолого-педагогические консультации по работе с учебными проблемами проводятся на добровольной основе, что способствует более
- 12. Коучинг, тьюторство, менторство — как прецедент создания пространства диалога педагога и ребенка. Это способ придать ученику
- 13. Образовательные практики и техники Чуткое обучение – учитель понимает и учитывает потребности учащихся, особенности их повседневной
- 14. Работа школьных команд по преодолению школьной неуспеваемости Системный подход к анализу педагогической деятельности. Разноуровневый анализ системообразующих
- 15. Специфика целеполагания при реализации проекта: учет уровней постановки целей Рефлексия стратегии и тактики вносимых изменений в
- 17. Скачать презентацию