Стратегия формирующего эксперимента

Слайд 2

Л.С. Выготский (1896 – 1934) Советский психолог. Основатель исследовательской традиции изучения

Л.С. Выготский (1896 – 1934)

Советский психолог. Основатель исследовательской традиции изучения

высших психологических функций, которая стала известна начиная с критических работ 1930-х годов как «культурно-историческая теория» в психологии. Автор литературоведческих публикаций, работ по педологии и когнитивному развитию ребёнка.
Слайд 3

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский

государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» (ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого)

Возрастная и педагогическая психология
Презентация
На тему:

«Стратегия формирующего эксперимента»

Выполнено студенткой 2 курса
ФРФиД группы 320971
Макаровой Анастасией

Слайд 4

Слайд 5

В формирующем эксперименте выделяются 3 этапа: 1. констатирующий 2. формирующий 3. контрольный

В формирующем эксперименте выделяются 3 этапа: 1. констатирующий 2. формирующий 3. контрольный

Слайд 6

Констатирующий: используя различные методики необходимо выяснить исходные особенности психики учащихся.

Констатирующий:

используя различные методики необходимо выяснить исходные особенности психики учащихся.

Слайд 7

Формирующий: в процессе которого реализуются формирующие и развивающие приемы.

Формирующий:

в процессе которого реализуются формирующие и развивающие приемы.

Слайд 8

Контрольный: его задача - оценить эффективность и результативность проделанной формирующей работы.

Контрольный:

его задача - оценить эффективность и результативность проделанной формирующей работы.