Содержание
- 2. ПЛАН Определение афазии, место в логопедии. Причины афазии, статистика. Механизм возникновения афазии. Дифференциальная диагностика афазии и
- 3. Список литературы Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.
- 4. «Патология часто открывает, разлагая и упрощая то, что заслоняет слитное и усложнённое при физиологической норме». И.П.
- 5. Афазия (греч. А- частица, означающая отрицание, и phases- речь) это полная или частичная утрата речи, обусловленная
- 6. Афазия Нарушение структурно-семантического оформления устного речевого высказывания (клинико-педагогическая классификация)
- 7. Афазия одно из наиболее тяжелых последствий мозговых поражений, при котором системно нарушаются все виды речевой деятельности.
- 8. Причины возникновения афазии Нарушение мозгового кровообращения черепно-мозговые травмы Опухоли головного мозга Инфекционные заболевания головного мозга
- 9. Нарушение мозгового кровообращения
- 10. статистика При поражении левого полушария (в связи с инсультом) у мужчин в 3 раза чаще, чем
- 11. черепно-мозговые травмы Чаще у детей и подростков В ситуациях катостроф лица молодого возраста: инвалиды различных локальных
- 12. опухоли головного мозга, инфекционные заболевания головного мозга.
- 13. Профилактика афазии Наиболее частой причиной афазии является инсульт. Чтобы уменьшить его вероятность необходимо: Регулярно делать физические
- 14. Механизм возникновения афазии Поражение головного мозга Поражение речевых зон Системный распад речи (импрессивной, экспрессивной) Общеафазические симптомы:
- 16. Дифференциальная диагностика афазии и других речевых дефектов афазия – (дизартрия) это центральное расстройство речевого механизма (периферического),
- 17. Дифференциальная диагностика афазии и других речевых дефектов афазия –( корковая дизартрия ) системное нарушение речи (только
- 18. Дифференциальная диагностика афазии и других речевых дефектов афазия - алалия нарушение уже сформировавшейся речи после 3-х
- 19. Характер и степень нарушения речевой функции зависит от нарушения гностической (кинестетической, акустической или оптической) предпосылки, которые
- 20. История изучения афазии
- 21. Взгляды на проблему афазии учёных на раннем этапе Древняя Греция: первые сведения о данном нарушении (Гиппократ)
- 22. Описательный период. (с. 19в - н. 20в.) идеи латерализации определённых психических функций ( в частности речи)
- 23. развитие идеи локализмционизма
- 24. Поль Брока 1861г. открыт речедвигательный центр (центр Брока) введён термин «афемия» фр.врач, хирург,антрополог
- 25. « Теперь мы знаем, что не все части мозга несут одни и те же функции, и
- 26. 1864 год Фр. Ученый Труссо термин «афазия»
- 27. Карл Вернике 1874год при повреждении левой височной извилины у человека наблюдается потеря пассивной речи Определил расстройство
- 28. 1885г. Нем. ученый Лихтгейм
- 29. Людвиг Лихтгейм 1885г. предложил схему, объясняющую некоторые клинические формы афазии перерывом связей между корковыми речевыми центрами
- 30. Фр. Чаркот нарушению речи при потери различных видов памяти: двигательной, зрительной, звуковой
- 31. . Значение исследований Джорджа Хьюлингса Джексона в понимании сложных психических функций
- 32. Джордж Хьюлингс Джексон 1864-1884г критика идеи локализиционизма развивал представления о различных уровнях интеграции функций в центральной
- 33. Идеи антилокализиционизма Финкельбург(1870)- речь как сложная «символическая «функция в отличии от строгой локализации. П.Мари, Против моторной
- 34. Представления об афазии в переходный период 2 этап. н.20 с.20в именаП. Мари, Куссмауль, Пик, Гольдштейн ,
- 35. П.Мари первый указал на афазию, как на нарушение умственных способностей , нарушение символической формулировки и выражения.
- 36. Хед Н.Нед. Он создал тесты для исследования афазии, которые используются и в наше времяВ основе афазии
- 37. формируютя научные школы, изучающие афазию Во Франции – это школа Лермита и Экаэна, в Германии-во главе
- 38. Новый период в развитии учения об афазии. В 40-х годах 20 столетия сделан новый в области
- 39. А.Р. Лурия
- 40. Работали в данном направлении ведущие специалисты отечественной нейропсихологии Э.С.Бейн, Е.Д.Хомская, Л.С.Цветкова. Продолжили эту работу их ученики
- 41. Вклад отечественных учёных в изучение афазии Отечественная школа. Первые работы Выготского,Лурия, В.М.Когана, М.С.Лебединскогои др. Ими был
- 44. Скачать презентацию